هدف البحث الحالى إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى فى ضوء النظرية البنائية فى تنمية کل من الدافعية العقلية، التفکير المنتج، والفضول العلمى لدى طلاب کلية التربية- شعبة الکيمياء، وتکونت عينة البحث من (87) طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بکلية التربية ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية(43) طالباً وطالبة من طلاب شعبة الکيمياء، وضابطة (44) طالباً وطالبة من طلاب شعبة الفيزياء ، وتم استخدام مقياس کاليفرونيا للدافعية العقلية، واختبار التفکير المنتج إعداد الباحثتان ، ومقياس الفضول العلمى إعداد الباحثتان ، وبرنامج تدريبى قائم على مفاهيم النانوتکنولوجى ، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج التدريبى لصالح طلاب المجموعة التجريبية فى الدافعية العقلية ، التفکير المنتج، والفضول العلمى، کما لاتوجد فروق دالة إحصائياً بين القياسين البعدى والتتبعى على مقياس الدافعية العقلية، التفکير المنتج ، والفضول العلمى لدى طلاب المجموعة التجريبية .
الکلمات المفتاحية: النانوتکنولوجى، النظرية البنائية، الدافعية العقلية، التفکير المنتج، الفضول العلمى.