هدف البحث الحالي إلي علاج ضعف مهارات إنتاج المواقع التعليمية لطلاب کلية التربية، من خلال تحديد نمط التعلم التشارکي الأنسب في بيئة شبکات الويب الاجتماعية الملائمة لطلاب کلية التربية ذوي الأسلوب المعرفي (المتصلب والمرن) فيما يتعلق بتأثيرهما علي کل من الجانب المعرفي والأدائي لمهارات إنتاج المواقع التعليمية، وتنمية الوعي التکنولوجي لديهم، وقد تم تطبيق هذا البحث على طلاب کلية التربية بالفرقة الثالثة بکلية التربية جامعة حلوان، في مقرر تکنولوجيا التعليم للعام الدراسي 2020 /2021 ، ولقياس مهارات إنتاج المواقع التعليمية تم تطبيق اختبار تحصيل معرفي مرتبط بمهارات إنتاج المواقع التعليمية، بطاقة تقييم الأداء المهاري لإنتاج المواقع التعليمية، بطاقة تقييم المواقع التعليمية التي ينتجها الطلاب، ولقياس الوعي التکنولوجي للطلاب تم تطبيق مقياس الوعي التکنولوجي، وقد توصل البحث إلى عدم وجود فروق بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية في التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات إنتاج المواقع التعليمية نتيجة للتفاعل بين نمطي التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي، عدم وجود فروق بين متوسطات درجات الطلاب في بطاقة تقييم الأداء المهاري لإنتاج المواقع التعليمية نتيجة للتفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي للطلاب، عدم وجود فروق بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية في الوعي التکنولوجي نتيجة للتفاعل بين نمطي التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي.