هدف البحث الحالي الي وضع تصور مقترح لمنهج البيولوجي للصف الأول الثانوي الزراعي في ضوء معايير العلوم للجيل القادم Next Generation Science Standards (NGSS) واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل محتوى منهج البيولوجي للصف الأول الثانوي الزراعي وذلک لتحديد مستوى تضمين معايير العلوم للجيل القادم NGSS وابعادها الثلاثة وهى الافکار المحورية (التخصصية) DCIs والممارسات العلمية والهندسية SEPsو المفاهيم الشاملة( المتداخلة) CCCs.وضمت عينة التحليل کتاب البيولوجي للصف الاول الثانوي الزراعي المقرر (2018-2019) ، وتمثلت اداة البحث في بطاقة تحليل المحتوى في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS.
وتوصلت نتائج البحث الى بٌعد الافکار المحورية قد احتل المرکز الاول بنسبة تکرار (56%) وتعکس هذه النسبة مستوى تضمين متوسط بُعد الممارسات العلمية والهندسية بنسبة تکرار (25%) والذي يعکس مستوى منخفض بينما جاء الاخير بُعد المفاهيم الشاملة بنسبة تکرار (19%) وذلک مستوى تضمين منخفض جداً. وتم وضع تصور مقترح لمنهج البيولوجي للصف الاول الثانوي الزراعي فى ضوء معايير العلوم للجيل القادم (NGSS). کما توصل البحث الي أن موضوع " من الجزيئات الى الکائنات" تم تناوله بشکل أکبر وتلاها الوراثة والتنوع البيولوجي ومن ثم جاء موضوع الأنظمة البيئية في حين تم اغفال الموضوعات ذات الصلة بالتطور البيولوجي.