ملخص الدراسة

 
  هدف البحث الحالي إلى التعرف على الأسس النظرية لمنهجية (کايزن) للتحسين المستمر کفلسفة إدارية تتبناها إدارة التعليم، وتحديد ملامح تطبيق منهجية کايزن فيها، ورصد واقع إدارات التعليم قبل الجامعي في مصر، ثم تحديد متطلبات تطبيق منهجية کايزن للتحسين المستمر لتطوير أداء إدارات التعليم قبل الجامعي، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى أهمية تحقيق  خطوات إجرائية  ضرورية عند إجراء أنشطة منهجية(کايزن) للتحسين المستمر، ومنها دراسة إمکانية الإدارات والوحدات الداخلية لتطبيق استراتيجيات منهجية(کايزن)، وتحديد مديري الوحدات والإدارات لمؤشرات محددة من المعايير الفنية للوحدة، و فهم الأهداف التنظيمية، وکذلک مشارکة الإدارة ودعمها، ومشارکة العاملين