ملخص الدراسة:

إنَ تراثنا العربي الإسلامي بما يضمه من قيم ومعان إنسانية نبيلة ينبغي الافادة منها وتنمية شعور اجيالنا المعاصرة بالاستقلال الفكري في التربية والرجوع الى تراثنا الإسلامي لبناء قاعدة في الافكار التربوية والفلسفية, ويكون ما تركه السلف لنا بعد تدقيقه رافداً من روافدها. وإنَ الرؤية الواضحة لمستقبل اجيالنا المسلمة تستلزم منا دراسة معمقة في تراثنا الفكري والتأمل في تجلياتها. وإنَ اهتمام الأمة بنتاجها الفكري الموروث هو النتاج العلمي للثقافة الإسلامية. وفي بحثنا الحالي الذي يتضمن اربعة فصول استعرضنا فيها العوامل التي اثرت في بناء وتطور الفكر التربوي الإسلامي منذ عصر النبوة حتى زوال الخلافة العباسية , مبتدأين بالدين ودوره كعامل محدد وضابط للقيم التربوية في المجتمع، سواء على مستوى المؤسسات أو القيم الجمعية (المجتمعية). موضحين اثر العوامل التاريخية والسياسية والاجتماعية, فالعوامل العلمية والثقافية التي أدت دورا مؤثرا في صياغة الفكر التربوي الإسلامي وبلورته وبنائه وتطوره. وابراز دور اعلام الفكر التربوي الإسلامي التي كانت اسهاماتهم واضحة في تحديد اتجاهات الفكر التربوي الإسلامي وتطورها عبر حقب تطور الحضارة العربية الإسلامية .