ملخص الدراسة:

أن الاستدلال والذي يعني المعالجة العميقة للمعلومات يتطلب مهارات تقييم للمعلومات المتاحة , وان ألأداء الأفضل في مهارات تقييم المعلومات ينتج عن حسن الأداء الأستدلالي . ويشير بيير الى أن الاستدلال يأت بعد استراتيجيات التفكير المعقدة من حيث ألأهمية في عمليات التفكير المعرفية في حين أن مهارات تقييم المعلومات تتضمن الفحص الدقيق للمعلومات وكشف التناقض الموجود فيها وأستبعاد المعلومات الغير ذات صلة بالمشكلة والقيام بأفتراضات صحيحة حول المواضيع أو المشكلة . وقد هدف البحث الحالي الى : 1-قياس ألأستدلال لدى طلبة الجامعة . 2-قياس مهارات تقييم المعلومات لدى طلبة الجامعة . 3-التعرف على طبيعة العلاقة بين الاستدلال ومهارات تقييم المعلومات لدى طلبة الجامعة .