ملخص الدراسة:

يهدف البحث إلى 1) معرفة تأثير برنامج تعليمي في تنمية مهارات الاستماع النشط لأطفال الرياض بصورة عامة(2 . معرفة تأثير البرنامج التعليمي في تنمية مهارات الاستماع النشط لأطفال الرياض بحسب الجنس .ولتحقيق أهداف البحث وضعت الباحثة الفرضيات التي تناسب بحثها. واختيرت عينة البحث من مديرية بغداد الرصافه الاولى بشكل قصدي وبالطريقه نفسها اختارت الباحثة روضة الجمهورية وتكونت العينة من (60) طفلاً وطفلة من هم بعمر (5-6) سنوات وتم توزيع أطفال العينة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بالتساوي ، إذ كافئت الباحثة أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في متغيرات (العمر، اختبار الاستماع، التحصيل الدراسي للأب والأم، ). وتحقيقاً لأهداف البحث قامت الباحثة ببناء برنامج تعليمي لتنمية مهارات الاستماع النشط وتبنت الباحثة اختبار مهارات الاستماع لـ ( العساف وابو لطيفه) وتوصلت الباحثه الى النتائج الاتيه " لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في متوسط درجات اختبار مهارات الاستماع بين الأطفال في المجموعة التجريبية التي تعرضت للبرنامج والأطفال في المجموعة الضابطة التي لم تتعرض للبرنامج ". يوجد فرقاً ذا دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة قبل تطبيق البرنامج وبعده وأن هذا الفرق لصالح المجموعة التجريبية. " لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في متوسط درجات اختبار مهارات الاستماع بين الأطفال في المجموعة التجريبيه بحسب الجنس ( ذكور/ إناث)"