ملخص الدراسة:

يهدف البحث الحالي الى التعرف على:1. مستوى الاساءة النفسية لدى المرشدات التربويات .2.دلالة الفروق في الاساءة النفسية لدى المرشدات التربويات على وفق متغيري مدة الزواج ( 1-9 سنوات , 10 سنوات فأكثر ) والمستوى التعليمي للزوج (ثانوي , دبلوم فأعلى ).3. مستوى اسكات الذات لدى المرشدات التربويات .4. دلالة الفروق في اسكات الذات لدى المرشدات التربويات على وفق متغيري مدة الزواج ( 1-9 سنوات , 10 سنوات فأكثر ) والمستوى التعليمي للزوج (ثانوي , دبلوم فأعلى ) .5.الاساءة النفسية على وفق اسكات الذات لدى المرشدات التربويات . ولتحقيق أهداف البحث الحالي قامت الباحثة ببناء مقياس لقياس الاساءة النفسية لدى المرشدات التربويات , واعداد مقياس لإسكات الذات بعد ترجمته من اللغة الاجنبية الى اللغة العربية واستخرجت الخصائص السايكومترية لكلا المقياسين , بعدها طبقت الباحثة المقياسين على عينة من المرشدات التربويات محافظة بغداد بلغت (320) مرشدة تربوية ، وبعد تحليل البيانات اظهرت النتائج ما يأتي : 1.توجد اساءة نفسية لدى المرشدات التربويات .2.توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاساءة النفسية بالنسبة لمتغيري المستوى التعليمي (ثانوي, دبلوم فأكثر) لصالح المستوى التعليمي (ثانوي), ومدة الزواج (1- 9 سنوات , 10 سنوات فأكثر) لصالح مدة الزواج 10 سنوات فأكثر.3.يوجد اسكات الذات لدى المرشدات التربويات .4.توجد فروق ذات دلالة احصائية في اسكات الذات بالنسبة لمتغيري المستوى التعليمي ( ثانوي , دبلوم فأكثر) لصالح المستوى التعليمي (ثانوي), ومدة الزواج ( 1- 9 سنوات , 10 سنوات فأكثر ) لصالح مدة الزواج ( 10 سنوات فأكثر 5.توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاساءة النفسية على وفق اسكات الذات .وفي ضوء نتائج البحث الحالي وضعت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات