ملخص الدراسة:

يعد التدريب من المتطلبات الضرورية لمواكبة تطورات العصر مع تطور حاجات الإنسان ومستجدات الحياة وامتلاكه القدرة والقابلية على نقل المعارف والمهارات من الآخرين وإليهم ، ومن هنا حددت مشكلة البحث في تناول تدريب تدريسيي مختبر علم الأحياء المجهرية في كلية التمريض أثناء الخدمة وفقاً للكفايات التدريسية بما ينعكس إيجابا على تحسين أدائهم التدريسي.وهدف البحث الحالي إلى تحقيق الأهداف الآتية:1. بناء برنامج تدريبي لتدريسيي مختبر علم الأحياء المجهرية وفقاً للكفايات التدريسية.2. التحقق من فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في الكفايات التدريسية للتدريسيين في مختبر علم الأحياء المجهرية. ولأجل تحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة، ذا الضبط الجزئي، إذ تخضع المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي، في حين لا تخضع المجموعة الضابطة لهذا البرنامج. حدد مجتمع البحث وعينته المتمثلة بجميع التدريسيين والطلبة، بوجبتيها الصباحية والمسائية للصف الثاني، قسم العلوم الطبية الأساسية في كلية التمريض- جامعة بغداد، للعام الدراسي (2011-2012) جرى بناء البرنامج التدريبي والتحقق منه قبل البدء بتطبيقه على عينة استطلاعية، وقد وضع بثلاثة مراحل هي:أولاً) مرحلة التخطيط (المدخلات) ثانياً) مرحلة التنفيذ (العمليات) ثالثاً) مرحلة التقويم (المخرجات) جرى عرض محتوى البرنامج التدريبي على مجموعة من الخبراء والمحكمين، لبيان رأيهم وتحديد جوانب القوة والضعف فيه وإجراء التعديلات المناسبة على ضوء آرائهم، قام الباحث بأعداد بطاقة الملاحظة لقياس الكفايات التدريسية لتدريسيي مختبر الأحياء المجهرية لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة، اعتمد الباحث الوسائل الإحصائية (معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معادلة مان- وتني)، أظهرت النتائج تحسناً في الأداء التدريسي لتدريسيي المجموعة التجريبية الذين خضعوا للبرنامج التدريبي، على المجموعة الضابطة، في ضوء النتائج أوصى الباحث بالاهتمام بالبرامج التدريبية للتدريسيين ولاسيما لخريجي الكليات العلمية الصرفة في أثناء الخدمة.