ملخص الدراسة:

يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى الكفاية الذاتية المدركة لدى طلبة الجامعة. والتعرف على عن الفروق في مستوى الكفاية الذاتية المدركة لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري ( الجنس والتخصص ).وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة بإعداد مقياس الكفاية الذاتية المدركة ، اعتمادا على نظرية باندور في التعلم الاجتماعي المعرفي والإبعاد التي حددها هي :(مستوى الكفاية ، عمومية الكفاية ، ثبات الكفاية )،وتم حساب الصدق الظاهري وحساب الثبات بطريقة اعادة الاختبار إذ بلغ(0.80 )، وتكون المقياس بصورته النهائية من (51) فقرة صالحة لقياس الكفاية الذاتية المدركة ، وطبق المقياس على عينة البحث البالغ عددها (500) طالب وطالبة ، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثنائي واختبار شيفيه ، توصلت الباحثة إلى النتائج التالية :ان مستوى الكفاية الذاتية المدركة كان مرتفعا لدى طلبة الجامعة .توجد فروق ذات دلالة احصائية تبعا لمتغير الجنس ( ذكور ، اناث ) ولصالح الذكور، ولاتوجد فروق دالة احصائيا تبعا لمتغير التخصص ( علمي انساني ) ، ويوجد فروق دالة احصائيا تبعا لتفاعل الجنس والتخصص