ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى تصميم وتقنين اختبار قابلية تقدير الوضع مع دوران الحبل والجسم بالجمناستك الايقاعي لدى طالبات كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة، وأنتهجت الباحثة منهج البحث الوصفي على عينة من طالبات المرحلة الثالثة من كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة (الجادرية ، والبنات ، والمستنصرية) للعام الدراسي ((2018/2017 البالغ عددهن (260) طالبة أخترين عمدياً بنسبة (100%) من مجتمهن الاصل ، وبناءاً على متطلبات تصميم وتقنين الاختبارات قيد الدراسة ، تم تقسمهن عشوائياً (عينة بناء 130 طابة) ، و(عينة إستطلاعية 10 طالبات) ، و(عينة تطبيق 120 طالبة) ، وبعد عرض مواصفات مفردات الاختبار ، تم التحقق من الصدق الظاهري ، والتحقق من الموضوعية ، والصدق التمييزي ، ومن الصعوبة ولسهولة ، وايجاد معامل الثبات ، للوصول الى الصيغة النهائية للاختبار ، وتجريبه إستطلاعياً ، وبعد الإنتهاء من هذهِ الخطوات على وفق محددات القياس والتقويم في علوم التربية البدنية ، عمدت الباحثة على تطبيقه على عينة التقنين ، ومعالجة النتائج بنظام الحقيبة الإحصائية الأجتماعية (SPSS) الإصدار (V25) ، لإشتقاق المعايير لكل اختبار ، وأستنتجت أن اختبار قابلية تقدير الوضع مع دوران الحبل والجسم بالجمناستك الايقاعي لدى طالبات كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة يقيس الأغراض التي صُمم لأجلها بموضوعية عالية، وملائم لمستواهن وعمرهن وجنسهن واللعبة التخصصية ، بأستخدامه يمكن تقييم طالبات كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة على وفق ما حققه من معايير في تقنينه ، وتميزه بسهولة تطبيقه وقلة كلفته المادية ولا يحتاج إلى أجهزة أو أدوات كثيرة ، وأوصت بأنه من الضروري الأعتماد على هذا الاختبار عند تقييم الطالبات ، ومن الضروري إتباع الخطوات المتسلسلة المنهجية على وفق محددات القياس والتقويم في علوم التربية البدنية عند التصميم ، ولابد من تدريب القائمين على تدريس مادة الجمناستك الفني على كيفية تطبيقه.