ملخص الدراسة:

تعد الجامعة مركز التفاعل، حيث تتفاعل فيها الأفكار وتتشابك الاتجاهات، وتبزغ النظريات فتمحص النظريات وتوضع الفرضيات فتمتحن، ويمكث الصالح منها، ويذهب الزبد جفاء وتنجم عنها الحقائق الجديدة المعبرة عن التغيرات الحاصلة في أي جانب من جوانب الحياة، وهنا يأتي دور الجامعة في تحقيق هذا التغيير، لان الدافع إلى إنشائها هو الحاجة إليها. وان تبدل تلك الحاجة تبعاً لتبدل ظروف المجتمع يفرض على الجامعة تبدلاً موازياً يؤدي بدوره إلى استجابة أفضل للحاجة المتغيرة، وبمعنى آخر فأن الجامعات هي مصادر الفكر وصانعة القوة البشرية التي تعتمد عليها المجتمعات في كل مجالات الحياة (حسين، 1999، 71).وبناء على كل ما تقدم فان عصرنا الحالي يقتضي وجود مثل هذه النماذج الخيرة والقدوة الحسنة في السلوك ولقد ازداد الاهتمام بهذه القيم والمفاهيم الأخلاقية وبدور المؤسسات التربوية في قدرتها على بناء الأخلاق الإيجابية التي تشد أفراد المجتمع وتعمل على تطويره وتزيد من قوته وصلابته. أن العديد من الدراسات توجهت لدراسة واستقصاء جوانب السلوك ألإيثاري في مراحل عمرية مختلفة وعلاقته مع متغيرات عديدة، وان أهمية البحث الحالي هي دراسة للسلوك ألإيثاري على طلبة التربية الرياضية وربطها مع مفهوم الذات ومعرفة الفروق في ذلك لدى طلاب قسم التربية الرياضية.