ملخص الدراسة:

الكشف عن أثر البرنامج التعليمي المقترح والمعد من قبل الباحثان لأعمال الريادة الكشفية في التفكير ألابتكاري لدى طالبات معهد إعداد المعلمات / قسم التربية الرياضية وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث ،وتكونت عينة البحث من (19) طالبة من طالبات معهد إعداد المعلمات نينوى في الموصل /قسم التربية الرياضية المرحلة الرابعة والخامسة وقد تم دمج المرحلتين وتقسيمهن إلى مجموعتين بصورة عشوائية بواقع (10) طالبات من المرحلتين الرابعة والخامسة للمجموعة التجريبية و(9) طالبات من المرحلتين الرابعة والخامسة للمجموعة الضابطة ،وتم التكافؤ بين المجموعتين في متغيرات (العمر الزمني والذكاء والتفكير ألابتكاري) واستخدم الباحثان التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة ذات الاختبار القبلي وألبعدي ، وتم استخدام أيضا البرنامج التعليمي المعد من قبلهما لأعمال الريادة الكشفية كما تم استخدام اختبار جيلفورد وقاما بتعديله بما يخدم ومتطلبات بحثهما ليصبح ذا (8) أنشطة وتم استخدام عددا من الوسائل الإحصائية لمعالجة البيانات وفي ضوء التحليل الإحصائي أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج المقترح على طالبات المجموعة الضابطة التي خضعت لمنهاج المعهد المقرر في اختبار جيلفورد للتفكير ألابتكاري