ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة للتعرف على درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث للإدارة الإلكترونية بمحافظات غزة، ودرجة ممارستهم لتفويض السلطة، والكشف عن العلاقة بين متوسط تقديرات أفراد العينة لدرجة تفويض السلطة من خلال الإجابة عن التساؤلات التالية: 1- ما درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة للإدارة الالكترونية من وجهة نظرهم؟ 2- ما درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة لتفويض السلطة في محافظات غزة من وجهة نظر معلميهم ؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري وكالة الغوث للإدارة الالكترونية تعزى لمتغيرات الدراسة ( النوع ، المؤهل العلمي ، الدورات التدريبية ، سنوات الخدمة ) ؟ 4- هل توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائياً عند مستوى (α≤0.05) بين متوسط تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة الإدارة الالكترونية ومتوسط تقديرات أفراد العينة لدرجة تفويض السلطة لدى مديري مدارس وكالة الغوث ؟ ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقامت بتصميم استبانتين، الاستبانة الأولى تقيس درجة ممارسة مديري المدارس للإدارة الإلكترونية من وجهة نظرهم وتحتوي على (24) فقرة، و الاستبانة الثانية تقيس درجة ممارسة مديري المدارس لتفويض السلطة من وجهة نظرهم وتحتوي على (34) فقرة، وتم التأكد من صدق الاستبانة بطريقتين : صدق المحكمين، وصدق الاتساق الداخلي، كما تم التأكد من ثباتها بطريقتين : طريقة التجزئة النصفية ،وطريقة ألفا كرونباخ. تم توزيع الاستبانة على عينة الدراسة المكونة من (30)مديراً، و (270) معلماً ، ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام : برنامج الرزم الإحصائية(spss )، معامل ارتباط بيرسون ، التجزئة النصفية ،معامل ألفا كرونباخ ،المتوسطات الحسابية ، النسب المئوية ، اختبار T- test لعينتين مستقلتين. وبعد تحليل بيانات الدراسة إحصائيا توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث للإدارة الإلكترونية من وجهة نظرهم جاء بدرجة كبيرة حسب المعيار المستخدم في الدراسة، حيث حصلت على متوسط حسابي نسبي 80.54%. 2- درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث لتفويض السلطة من وجهة نظر معلميهم كان بدرجة كبيرة حسب المعيار المستخدم في الدراسة بمتوسط حسابي نسبي 75.82% . 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) في متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث للإدارة الإلكترونية تعزى لمتغير( النوع، الدورات التدريبية، سنوات الخدمة). 4- وجود علاقة ارتباطيه بين درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث للإدارة الإلكترونية بتفويض السلطة لديهم من وجهة نظر معلميهم بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي نسبي 73.07%. وبناءا على النتائج سالفة الذكر توصى الباحثة بما يلي : 1- رفع مستوى التوعية الثقافية بأهمية تطبيق الإدارة الإلكترونية في العمل الإداري اليومي. 2- الاستغلال الأمثل لأدوات ووسائل التكنولوجيا المتوفرة داخل المدرسة، من شبكات انترنت وشبكات حاسوب في انجاز العمل وتبسيط إجراءاته، واعتبار تلك الأدوات استثماراً للمدرسة وليس امتلاكاً للمعدات. 3- زيادة الدعم المالي المخصص لإقامة المحاضرات والبحوث وبرامج تدريب في مجال الإدارة الإلكترونية. 4- ضرورة تحديث الموقع الإلكتروني الخاص بالمدرسة، ووضع كل ما هو جديد حتى يتم التواصل مع المدرسة بشكل أفضل. 5- اعتماد استخدام التكنولوجيا شرط من شروط تعيين المديرين الجدد، لما يخفف ذلك من عبء مستقبلي على المدرسة من جهة إنجاز أعمالها الإدارية. 6- استقطاب الكفاءات المدربة والمتمیزة من مدربین وخبراء تصمیم وتطویر البرامج الإلكترونیة وفنیین في مجال الإدارة الإلكترونیة للاستفادة من خبراتهم في تدریب العاملین وانٕتاج برامج إلكترونیة حدیثة مناسبة.

توثيق المرجعي (APA)

الاعور, رشا وجيه كامل (2012). درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة للإدارة الإلكترونية وعلاقتها بتفويض السلطة لديهم. الجامعة الإسلامية - غزة. 17498