ملخص الدراسة:

أهداف الدراسة: 1.بناء قائمة بأهم القضايا الفقهية التي ينبغي تضمينها في محتوى كتب الفقه لطلبة المرحلة الثانوية (الفرع الشرعي). 2.التحقق من مدى تضمين القضايا الفقهية المعاصرة في محتوى كتب الفقه لطلبة المرحلة الثانوية (الفرع الشرعي). 3.تصور مقترح لتضمين القضايا الفقهية المعاصرة في محتوى كتب الفقه لطلبة المرحلة الثانوية(الفرع الشرعي) أدوات الدراسة: 1. قائمة بالقضايا الفقهية المعاصرة من إعداد الباحث . 2. بطاقة تحليل المحتوى . 3. استبانة لمعرفة مدى أهمية القضايا الفقهية المعاصرة . عينة الدراسة: 1.محتوى كتابي الفقه للمرحلة الثانوية للفرع الشرعي 2. معلمو ومعلمات الفرع الشرعي . منهج الدراسة: اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي. أهم نتائج الدراسة: 1.التوصل إلى قائمة نهائية بالمستجدات الفقيهة بلغت ثلاث وستين (63) قضية فقهية موزعة في سبع مجالات رئيسة: مجال العبادات ومجال المعاملات ومجال الأحوال الشخصية ومجال القضايا الطبية ومجال الترفيه والفن ومجال اللباس والزينة ومجال الأطعمة والاشربة . 2. قلة تناول محتوى كتب الفقه للصفين الحادي عشر والثاني عشر للقضايا الفقهية المعاصرة. 3. تم إعداد تصور مقترح لمحتوى كتب الفقه للمرحلة الثانوية في ضوء القضايا الفقهية المعاصرة أهم توصيات الدراسة: 1.ضرورة بناء محتوى كتب الفقه في ضوء القضايا الفقهية المعاصرة بتضمين تلك القضايا لتلبي حاجات الطلبة وتعايش مشاكلهم، وتزودهم بأحكام تلك القضايا. 2.ضرورة تكامل محتوى كتب الفقه في صفوف المرحلة الثانوية لتناسب قدرات واتجاهات الطلبة. 3.إجراء دراسات تقويمية وتطويرية لمناهج الفقه في ضوء القضايا الفقهية المعاصرة وحاجات الطلبة ومشكلات المجتمع تشمل الأهداف، الأنشطة، طرائق التدريس، الوسائل التعليمية، التدريبات، التقويم.

توثيق المرجعي (APA)

النجار, يوسف عبد سالم (2015). مدى تضمن محتوى كتب الفقه للفرع الشرعي في المرحلة الثانوية القضايا الفقهية المعاصرة وتصور مقترح لإثرائها. الجامعة الإسلامية - غزة. 17685