ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج محوسب قائم على أسلوب المحاكاة لتنمية مهارات التعامل مع الشبكات ودراسة فعالية هذا البرنامج، وقد تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي: ما البرنامج المحوسب لتنمية مهارات التعامل مع الشبكات لدى طلاب كلية مجتمع العلوم المهنية والتطبيقية؟ ويتفرع منه الأسئلة الفرعية الآتية: 1- ما المهارات المراد تنميتها لطلاب قسم الشبكات في كلية مجتمع العلوم المهنية والتطبيقية؟ 2- ما البرنامج المحوسب المقترح لتنمية مهارات التعامل مع الشبكات لدى طلاب قسم الشبكات في كلية مجتمع العلوم المهنية والتطبيقية؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥a) بين متوسط درجات طلاب المجموعة في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار المعرفي؟ 4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥a) بين متوسط درجات طلاب المجموعة في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة؟ وللإجابة عن هذه الأسئلة قام الباحث ببناء أدوات الدراسة والتي تمثلت في بناء الاختبار التحصيلي حيث تكون من (30) سؤالا اختبارياً من نوع اختيار من متعدد، بالإضافة إلى ذلك قام الباحث ببناء بطاقة الملاحظة لمهارات التعامل مع الشبكات ، حيث تكونت من (18) فقرة وقام الباحث بتقسيمها إلى (4) محاور، حيث قام بإعداد قائمة بمهارات التعامل مع الشبكات الواردة في كتاب شبكات الحاسوب 1(الوحدة الثانية). ولضمان صدق الاختيار والملاحظة عرض الباحث الأدوات على مجموعة من المحكمين بعضهم خبراء في المناهج وطرق التدريس وبعضهم خبراء بمواد تكنولوجيا المعلومات والشبكات وبعضهم خبراء في مجال تكنولوجيا التعليم وأتم التعديلات التي تم اقتراحها. أيضا لإنجاز هذه الدراسة قام الباحث ببناء البرنامج المحوسب القائم على أسلوب المحاكاة لتنمية مهارات التعامل مع الشبكات وعرضه على المحكمين للتأكد من سلامته، وصلاحيته للتطبيق. اختار الباحث عينة قصدية مكونة من شعبتين وطبق نظام المجموعة الواحدة نظرا لقلة عدد الطلاب في الشعبة الواحدة. وقد بلغ عددهم (23) طالبا من طلاب قسم الشبكات في كلية مجتمع العلوم المهنية والتطبيقية (الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية)، و استخدم الباحث وفقا لطبيعة الدراسة ثلاثة مناهج هي: 1.المنهج الوصفي التحليلي: لتحليل محتوى الوحدة الثانية (أساسيات الشبكات) في كتاب شبكات الحاسوب 1، وذلك لاستخراج قائمة بمهارات التعامل مع الشبكات الواردة في وحدة أساسيات الشبكات. 2.المنهج البنائي: لبناء البرنامج المحوسب القائم على المحاكاة والذي يهدف إلى تنمية بعض مهارات التعامل مع الشبكات لدى طلاب قسم الشبكات في كلية مجتمع العلوم المهنية والتطبيقية. 3. المنهج التجريبي:وذلك لدراسة أثر البرنامج المحوسب القائم على المحاكاة في تنمية بعض مهارات التعامل مع الشبكات في منهاج الشبكات لدى طلاب قسم الشبكات، حيث تعرضت المجموعة للبرنامج الذي أعده الباحث. وبعد تطبيق المعالجات الإحصائية على درجات التطبيق البعدي أظهرت النتائج: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥a) بين متوسط درجات طلاب المجموعة في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار المعرفي. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥a) بين متوسط درجات طلاب المجموعة في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة. وفي ضوء النتائج السابقة، تم اقتراح التوصيات التي تهدف إلى ضرورة الاستفادة من محتوى البرنامج المحوسب القائم على أسلوب المحاكاة الذي أعده الباحث في تدريس الوحدة الثانية من كتاب شبكات الحاسوب1، وضرورة استفادة المدربين والمتدربين في مجال تكنولوجيا المعلومات وتكنولوجيا التعليم من هذا البرنامج وضرورة الاستفادة من أسلوب المحاكاة في بناء برامج محوسبة لما له من أثر في تنمية المهارات المختلفة.

توثيق المرجعي (APA)

نصر الله, غالب (2010). فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب المحاكاة في تنمية مهارات التعامل مع الشبكات لدى طلاب كلية مجتمع العلوم المهنية والتطبيقية. الجامعة الإسلامية - غزة. 17762