ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية ادوات WEB 2.0 في تنميمة مهارات تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة في التكنولوجيا لدى طالبات الصف الثامن الأساسى بغزة. وتحقيقاً لأهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج التجريبى، حيث طبقت الدراسة على عينة من طالبات الصف الثامن الأساسى من مدرسة صلاح خلف الأساسية للبنات، فى الفصل الدراسى الاول من العام الدراسى 2015م- 2016م، وتم تقسيمها إلى مجموعتين أحداهما تجريبية تكونت من (28) طالبة، والأخرى ضابطة، تكونت من ((28 طالبة، حيث درست المجموعة التجريبية وحدة الدراسة باستخدام أدوات الجيل الثانى للويبWEB 2.0 وهى: موقع قوقل سايت (Googlesites)، وقناة اليوتيوب (YouTube)، وصفحة فيس بوك (Facebook) التى تم إعدادها من قبل الباحثة، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. وقد صممت الباحثة ادوات الدراسة وهى: اختبار التحصيل المعرفى فى وحدة (الوسائط المتعددة) لقياس مستويات المعرفة حسب تصنيف بلوم قبلياً وبعدياً، وبطاقة ملاحظة مهارات الطالبة فى التصميم قبلياً وبعدياً، وبطاقة تقييم منتج نهائى لقياس مهارات التصميم والإنتاج لدى الطالبات بعدياً. وبعد تطبيق الدراسة تم جمع البيانات وتبويبها وتنظيمها وتحليلها باستخدام برنامج spss، و تمت المعالجة احصائياً باستخدام معامل ارتباط بيرسون، التجزئة النصفية، الفا كرونباخ، اختبار"ت" لعينتين مستقلتين، اختبار"ت" لعينة واحدة، معادل الكسب بلاك و حجم التأثير "مربع ايتا". وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطى درجات المجموعتين التجريبية والضابطة فى التحصيل المعرفى البعدى لمستويات المعرفة (التذكر – الفهم – التطبيق – التحليل) ككل لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية فى بطاقة الملاحظة البعدية لصالح المجموعة التجريبية، وبناء على ذلك تم رفض جميع الفروض الصفرية المتعلقة بالدراسة الحالية. وأظهرت النتيجة العامة للدراسة فاعلية أدوات Web 2.0 فى تنمية مهارات تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة لدى طالبات الصف الثامن الأساسى بغزة بمعدل كسب يزيد عن (1) صحيح. وفى ضوء نتائج الدراسة اوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات؛ جاء من أهمها: توجيه انتباه القائمين على وزارة التربية والتعليم العالى لضرورة الارتقاء بمستوى معلمى التكنولوجيا في ضوء المستجدات الحديثة وتشجيع توظيف أدوات Web 2.0 فى تدريس مقرر التكنولوجيا لطلبة الصف الثامن الأساسى.

توثيق المرجعي (APA)

الجمل, بيسان حسين محمد (2015). فاعلية توظيف أدوات WEB 2.0 في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة في التكنولوجيا لدى طلبة الصف الثامن الأساسى بغزة. الجامعة الإسلامية - غزة. 18010