اثر توظيف مدخل التدريس المتمايز في تنمية الاستيعاب المفاهيمي و عمليات العلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف الخامس الاساسي pdf
ملخص الدراسة:
توثيق المرجعي (APA)
الخطيب, امل سعدي سعدي عزات (2017). the impact of using the differentiated instruction approach on developing concesses in science among fith graders. الجامعة الإسلامية - غزة. 18489
خصائص الدراسة
-
المؤلف
الخطيب, امل سعدي سعدي عزات
-
سنة النشر
2017
-
الناشر:
الجامعة الإسلامية - غزة
-
المصدر:
المستودع الرقمي للجامعة الإسلامية بغزة
-
نوع المحتوى:
رسالة ماجستير
-
اللغة:
العربية
-
محكمة:
نعم
-
الدولة:
فلسطين
-
النص:
دراسة كاملة
-
نوع الملف:
pdf
