ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة الأسرة الفلسطينية لدورها في تعزيز التنشئة الأخلاقية لأبنائها في ضوء المعايير الإسلامية ، ومعرفة تأثير متغيرات الدراسة (الجنس ، التخصص ، الحالة الاجتماعية ، عدد سنوات الزواج) على دور الأسرة. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (400) طالب وطالبة من طلبة الدراسات العليا في الجامعة الإسلامية ــــــــ بغزة المسجلين في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (2011-2012م) ، وتم اختيارها بطريقة العينة العشوائية الطبقية بنسبة (30%) من مجتمع الدراسة الأصلي البالغ (1334) طالباً وطالبة ، واستخدمت الباحثة الاستبانة كأداة لجمع المعلومات. وقد توصلت الباحثة إلى النتائج التالية: 1- درجة ممارسة الأسرة الفلسطينية لدورها في مجالي الأخلاق الفردية والأخلاق الاجتماعية من وجهة نظر طلبة الجامعة جيدة ،فقد حصلتا على وزن نسبي (76.53%)، (78.17%) على الترتيب. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05 ) بين متوسطات تقديرات طلبة الجامعة لدور الأسرة في تعزيز التنشئة الأخلاقية لأبنائها في ضوء المعايير الإسلامية تعزى إلى متغير الجنس( ذكر ، أنثى ) لصالح الإناث. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05 ) بين متوسطات تقديرات طلبة الجامعة لدور الأسرة في تعزيز التنشئة الأخلاقية لأبنائها في ضوء المعايير الإسلامية تعزى إلى متغير التخصص (علوم إنسانية ، علوم طبيعية ، علوم شرعية) . 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05 ) بين متوسطات تقديرات طلبة الجامعة لدور الأسرة في تعزيز التنشئة الأخلاقية لأبنائها في ضوء المعايير الإسلامية تعزى إلى متغير الحالة الاجتماعية (متزوج/ة – أعزب/ آنسة) لصالح المتزوجين . 5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05 ) بين متوسطات تقديرات طلبة الجامعة لدور الأسرة في تعزيز التنشئة الأخلاقية لأبنائها في ضوء المعايير الإسلامية تعزى إلى متغير عدد سنوات الزواج . وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج توصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: عقد دورات تربوية للمقبلين على الزواج ، يكون الهدف منها تبصيرهم بأهمية الأسرة ، ودورها في تربية الأبناء وإكسابهم القيم الخلقية الفاضلة ، وتنفيرهم من أي سلوك لا أخلاقي . تقديم برامج إرشادية لتوعية الوالدين بالأساليب التربوية الناجحة في تعزيز القيم والمبادئ الخلقية لدى أبنائها من خلال المؤسسات التربوية والاجتماعية . ضرورة تواصل المدارس مع أولياء الأمور لإطلاعهم على سلوكيات أبنائهم داخل المدرسة ، وعقد اللقاءات التربوية ، وورش العمل الهادفة إلى تبصير أولياء الأمور بدورهم في تعزيز التنشئة الأخلاقية لدى أبنائهم ، وأهم الأساليب الناجحة لتحقيق ذلك . عقد الندوات والمحاضرات والدروس الدينية في المساجد للآباء والأمهات ، بهدف التثقيف الأسري وتذكيرهم بالأمانة التي بين أيديهم وهم الأبناء ، ومسئوليتهم عنهم أمام الله عزوجل ، وتحذيرهم من الإهمال أو التفريط في تربيتهم . عرض وسائل الإعلام دراما وبرامج دعوية وثقافية تبرز أهمية الأخلاق في حياة الفرد وانعكاساتها على حياة المجتمع .

توثيق المرجعي (APA)

ابو مرسة, اسماء صلاح حسين (2012). دور الأسرة الفلسطينية في التنشئة الأخلاقية لأبنائها في ضوء المعايير الإسلامية من وجهة نظر طلبة الجامعة. الجامعة الإسلامية - غزة. 19952