ملخص الدراسة:

أهداف الدراسة: تسعى الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف الآتية: 1- بناء قائمة بمعايير اختيار الآيات القرآنية الواجب تضمنها في وحدة القرآن الكريم في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية. 2- التحقق من مدى تضمن وحدة القرآن الكريم لمعايير اختيار الآيات القرآنية المقررة على المرحلة الثانوية في ضوء الأهداف العامة للتربية الإسلامية. 3- وضع التصور المقترح لإثراء وحدة القرآن الكريم في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من: 1- وحدة القرآن الكريم. 2- كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أدوات الدراسة: 1- قائمة بمعايير اختيار الآيات القرآنية الواجب تضمنها في وحدة القرآن الكريم للمرحلة الثانوية في كتب التربية الإسلامية. 2- بطاقة تحليل محتوى، وقد استهدفت الحكم على مدى تضمن وحدة القرآن الكريم في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية لمعايير اختيار الآيات. نتائج الدراسة: أولاً: التوصل إلى قائمة نهائية بمعايير اختيار الآيات القرآنية التي بلغت (43) معياراً، تم تصنيفها إلى محورين، يندرج تحت كل محور مجموعة من المعايير وهي كالآتي: أ- محور المعايير العلمية والعملية، ويندرج تحته 16 معياراً. ب- محور معايير العلاقات الإنسانية، ويندرج تحته 27 معياراً. ثانياً: حظى كتاب الصف الحادي عشر الجزء الثاني بالمرتبة الأولى من حيث تضمنه لمعايير اختيار الآيات القرآنية في المحورين من القائمة. ثالثاً: خلو كتاب الصف الحادي عشر الجزء الأول من معظم معايير اختيار الآيات القرآنية في المحور الثاني (معايير العلاقات الإنسانية) رابعاً: تضمن كتاب الصف الحادي عشر بجزأيه الأول والثاني لمعايير المحور الأول (معايير علمية وعملية) من القائمة بصورة كبيرة ومستوفاة. توصيات الدراسة: في ضوء النتائج السابقة خلصت الباحثة إلى التوصيات الآتية: 1- ضرورة تضمن مقررات التربية الإسلامية لمعايير اختيار الآيات القرآنية للمرحلة الثانوية لدورها الفعال في تكوين شخصية الطلبة في ضوء الأهداف العامة للتربية الإسلامية. 2- ضرورة تكامل مقررات التربية الإسلامية في صفوف المرحلة الثانوية، بحيث يتم تضمن المعايير بشكل متوازن ومتكامل.

توثيق المرجعي (APA)

عاشور, دينا حرب (2013). معايير اختيار الآيات القرآنية المقررة على المرحلة الثانوية في ضوء الأهداف العامة للتربية الإسلامية وتصور مقترح لإثرائها. الجامعة الإسلامية - غزة. 20017