ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى معرفة التحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة في محافظات غزة من وجهة نظر الدعاة، والكشف عن دلالات الفروق في متوسطات تقديرات أفراد العينة لمتغيرات الدراسة (نوع الوظيفة، الدرجة العلمية، سنوات الخدمة) في معرفة التحديات المعاصرة، ثم التوصل إلى سبل مقترحة للتغلب على هذه التحديات المعاصرة التي تواجههم. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة(270) داعية بما يمثل نسبة (20)% من المجتمع الأصلي من الخطباء والوعاظ التابعين لوزارة الأوقاف بغزة والبالغ عددهم (1200) داعية للعام(2014). ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام أداة الدراسة الاستبانة والتي تكونت من(51) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: التحديات في المجال العقائدي وعدد فقراته(15) فقرة، والتحديات في المجال الفكري الثقافي وعدد فقراته(11) فقرة، والتحديات في المجال الاجتماعي وعدد فقراته(12) فقرة، والتحديات في المجال الأخلاقي السلوكي وعدد فقراته(13) فقرة، وقد قام الباحث بوضع سؤال مفتوح لمعرفة سبل التغلب على التحديات في كل مجال من وجهة نظر الدعاة، وقد قام الباحث باستخدام برنامج(spss) لتحليل استجابات أفراد العينة، وللتأكد من صدق وثبات أداة الدراسة استخدمت المعالجات الإحصائية الملائمة. وكان من أبرز نتائج الدراسة: حصلت التحديات في المجال العقائدي في درجتها الكلية على وزن نسبي (69.39%) أي بدرجة مرتفعة. حصلت التحديات في المجال الفكري الثقافي في درجتها الكلية على وزن نسبي (72.70%) أي بدرجة مرتفعة. 3. حصلت التحديات في المجال الاجتماعي في درجتها الكلية على وزن نسبي (76.14%) أي بدرجة مرتفعة. 4. حصلت التحديات في المجال الأخلاقي السلوكي في درجتها الكلية على وزن نسبي (76.21%) أي بدرجة مرتفعة. 5. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة للتحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة تعزى لمتغير نوع الوظيفة (مثبت، مقطوعة، بطالة، متطوع). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة للتحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة تعزى لمتغير الدرجة العلمية (ثانوية فما دون، دبلوم، بكالوريس، دراسات عليا). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) بين متوسطات درجات تقديرات أفراد العينة للتحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة تعزى لمتغير سنوات الخدمة (أقل من 5 سنوات، من 5 سنوات - 10سنوات، أكثر من 10 سنوات). التوصل إلى صيغة مقترحة للتغلب على التحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة. وفي ضوء نتائج الدراسة توصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات أهمها: 1. تكوين ملتقيات للوعاظ والخطباء والدعاة يتم من خلالها تطوير القدرات وتبادل الأفكار بين الجميع ، ومناقشة أهم المشكلات والعقبات التي تواجههم وايجاد الحلول المناسبة. 2. تفعيل الدور الحكومي وتعاون جميع الوزارات فيما بينها، من أجل تعزيز العقيدة الصحيحة وكذلك الثقافة، والعمل على تعزيز الوازع الديني، وشغل أوقات الشباب من قبل وزارة الشباب والرياضة، واعتماد برنامج التجنيد الاجباري للشباب بعد المرحلة الثانوية، وكذلك قيام وزارة التربية والتعليم باعتماد برنامج الفتوة في الإجازات الصيفية وكذلك مخيمات الزهرات للإناث. 3. العمل على بث روح التعاون والتكافل الاجتماعي بين فئات المجتمع، للتخفيف من ظاهرة الفقر التي تعززت بفعل الحصار لمحافظات غزة.

توثيق المرجعي (APA)

نوفل, محمد امين محمد (2014). التحديات التربوية المعاصرة التي تواجه الدعاة في محافظات غزة وسبل التغلب عليها. الجامعة الإسلامية - غزة. 20221