ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المضامين التربوية في رواية ثمانون عاماً بحثاً عن مخرج وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات التالية: 1- ما دور أدب الأطفال في غرس القيم التربوية الإسلامية في نفوس الأطفال 2- ما المفاهيم التي يمكن استنباطها من خلال الرواية؟ 3- ما القيم التربوية التي يرتكز عليها فكر الشهيد صلاح حسن في روايته؟ 4- ما الأساليب التربوية التي استخدمها صلاح حسن في روايته؟ ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي حيث قامت بإعداد بطاقة تحليل للمواقف التربوية المتضمنة على مجموعة من المفاهيم والقيم والأساليب وقد تم استنباط مضامين تربوية من الرواية، إدراجها تحت الجانب الخاص بها من الجوانب التي ذكرت من (مفاهيم وقيم وأساليب) وتم التأكد من صدق التحليل (الأداة) من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين. ولقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج من أهمها: 1-أدب الأطفال ينقل للطفل القيم الثقافية عن مجتمعه والحقائق الموروثة من الأجيال السابقة. 2-أدب الأطفال وسيلة هامة لغرس القيم والأخلاقيات المرجوة في الأطفال لأنه مادة محببة لديهم. 3- توصلت الباحثة إلى عديد من المفاهيم التربوية المنضمة في الرواية ومنها(العبادة والتوبة والمصيبة) تهدف إلى تنمية الوازع الديني والأخلاقي عند الأطفال. 4- تم الكشف على العديد من القيم التربوية منها(الصدق والرفق بالحيوان) وهدفت هذه القيم إلى توجيه وضبط تصرفات الأطفال إيجابياً. 5- عرضت الرواية بعض الأساليب التربوية التي لها تأثير قوي على الأطفال لأنها تستغل مهاراته وقدراته ونقاط التأثير فيه و منها(أسلوب الموعظة الحسنة والنصح والقدوة الحسنة). ومن توصيات الدراسة: أ- تأصيل أدب الطفل المسلم لتعزيز القيم الإيمانية والوطنية والاجتماعية فيه وحمايته من الانحراف والتيارات الغربية. ب- اهتمام الجامعات بعقد المؤتمرات الأدبية والحث على الرسالات العلمية التي تبرز أصالة الأدب الإسلامي ، وتدعو إليه وتحارب الأدب الهابط الذي يخل بالآداب الإسلامية. ج- التركيز على الدراسات والبحوث الميدانية والتحليلية التي تهتم بالطفل والمبادرة لإقامة مؤتمرات دراسية متخصصة لدراسة أدب الطفل وثقافته.

توثيق المرجعي (APA)

غنيم, اماني احمد (2007). المضامين التربوية في رواية (ثمانون عاما بحثا عن مخرج) في ضوء الدور التربوي لأدب الأطفال. الجامعة الإسلامية - غزة. 22221