ملخص الدراسة:

يركز البحث على التمييز بين الصفات (-ly adjectives) والظروف (-ly adverbs) المنتهية بالمقطع (-ly)، فعلى الرغم من تشابه الشكل بين الاثنين كونهما منتهيين بـ (-ly) فإنهما مختلفان اختلافا كبيرا من ناحية الأداء أو التركيب في الجمل. فالـ (-ly adjective) تصف الاسم أو الضمير بينما الـ (-ly adverbs) أو ما يسمى بـ (ظرف الحال) يصف الفعل، الصفة أو ظرفا آخر. ويفترض أن معظم متعلمي اللغة الانكليزية ملمون بـ (-ly adverbs) أكثر من (-ly adjectives) ويعود ذلك للاستخدام المتكرر والمعتاد للأول أكثر من الثاني. ولهذا السبب فإن هؤلاء الطلبة يواجهون مشكلة حقيقية عندما يصادفون الـ (-ly adjectives) أثناء قراءتهم أو كتابتهم للنصوص الانكليزية ذلك أنهم يظنون أنها (-ly adverbs). وتم تصميم اختبار ذي قسمين، ففي القسم الأول فيه تم اختيار قطعة جاهزة لمعرفة قدرة الطلبة على التمييز بين الاستخدامات النحوية المختلفة لـ -ly adjectives والـ -ly adverbs أما في القسم الثاني، فقد تم تحليل عشر جمل إحصائيا لغرض قياس إمكانات الطلبة على أدراك وتفريق التراكيب الأساسية المختلفة بين هذين النوعين (i.e. –ly adjectives and –ly adverbs)