ملخص الدراسة:

ان دراسة هذه الظاهرة بأبعادها المختلفة تتطلب إعادة النظر فيها وإعطاءها القدر الكافي من الاهتمام والعناية وذلك لاعتبارات عديدة أهمها إن الأحداث الجانحين في مجتمعنا وخاصة في الوقت الراهن وفي هذا الظرف الاستثنائي يستحقون كل رعاية واهتمام من ذوي الاختصاص يستعيدون يهما تكيفهم مع أنظمة المجتمع وتقاليده ويتمكنون من الاندماج مع الآخرين , ليكونوا قوة ايجابية في المجتمع. والاعتبار الآخر يكمن في طبيعة هولاء الجانحين بكونهم أكثر تقبلاً للإصلاح من الكبار ، فحسن اختيار أساليب العلاج وتطبيقها بحقهم والعمل على إرساء القيم الاجتماعية والتربوية الصحيحة في نفوسهم كفيل بردهم إلى الطريق الصحيح .وقد ركزت هذه الدراسة على دور المؤسسات التعليمية المتمثلة بالأسرة والمدرسة ودور المؤسسات الإصلاحية في هذه المرحلة المهمة التي أوضح فيها الباحثان الحاجة ألماسه إلى دور المؤسسات التعليمية في رفد وتقويم سلوك الأحداث لاسيما ان طبيعة هذه المرحلة ألحرجه والخطرة في حياة الإنسان تستدعي من ذوي الاختصاص كل الاهتمام والتوجيه والرعاية ، وتوضيح الأسس الصحيحة المتمثلة بالالتزام من قبل أسرة الحدث بالشريعة الإسلامية وضرورة إن تكون هناك أداره واعية حريصة على تحقيق الأهداف المتوخاة بدءا من الأسرة إلى مختلف المؤسسات التربوية . ويهدف هذا البحث إلى إظهار دور المؤسسات التربوية وإدارتها والمتمثلة عن طريق الأسرة والمدرسة ودور رعاية الأحداث .والتعرف على أهم المشاكل التي يتعرض لها الأحداث في ظل الظروف الراهنة ووضع سبل العلاج لهذه المشاكل والحد منها. فضلا عن تأهيل الأحداث الجانحين ووضعهم على الطريق القويم كأعضاء نافعين في المجتمع. تناول هذا البحث العديد من المفاهيم منها.1ـ الانحرافDeviation 2 ـ الحدث وتم رفد البحث بالعديد من الدراسات السابقة العراقية والأجنبية وتناول الإطار النظري عدة نظريات مهمة منها :1- نظرية التعلم الاجتماعي 2- نظرية التفكك الاجتماعي social disorganization theory 3 ـ نظرية الضوابط الداخلية والخارجية The Internal and External Control theory أما النظريات التي تتكلم عن الإدارة في المؤسسات المجتمعية فهي :1ـ نظرية الإدارة كعملية اجتماعية Social Processing Theory2 – نموذج جوبا Guba للإدارة كعملية اجتماعية3 – نظرية تالكوت بارسونز theary T.Parsons 4 ـ نظرية العلاقات الإنسانيةLeader ship Theory 5 ـ نظرية اتخاذ القرارDecision Making Theory6 نظرية المنظمات: Organization Theory 7 ـ نظرية الإدارة كوظائف ومكونات 8 ـ نظرية النظم System Theory إما الفصل الثاني فتناول أهم المؤسسات التعليمية المتمثلة أ‌-الأسرة ب‌-الأسر التي تعاني من السيطرة المطلقة لأحد أفرادها.ت‌-الأسر التي تتميز بالازدحام.ث‌-الأسر التي تعاني الفقر.ج‌-الأسر التي يشيع فيها التعصب أو التمييز العنصري أو الديني .وبذلك يرى الباحثان أن بعض العوامل التي تؤدي إلى تفكك الأسرة نفسها عوامل تؤدي إلى جنوح الأحداث اما المؤسسة التربوية الثانية التي تناولها البحث المدرسة كمؤسسة تعليمية وأثرها على الحدث فهي المدرسة كما ركز الباحثان على التعليم وأثره على الحدث من خلال: 1- المستوى التعليمي لوالدي الحدث الجانح 2-معاملة الآباء للأحداث الجانحين حسب المستوى التعليمي لهم ومن ثم تسليط الضوء على دور رفقاء السوء في المدرسة في انحراف الأحداث ، اما اهم الاستنتاجات التي توصل اليها الباحثان نذكر منها : 1.لتربية الخاطئة داخل الأسرة من أهم العوامل المرتبطة وذات صله بجنوح الأحداث سواء كانت متسمة بالعنف والقسوة أو متسمة باللين الشديد والتهاون..2.عملية اتخاذ القرار هي حجر الزاوية في إدارة أي مؤسسة اجتماعيه او تعليمية، والمعيار الذي يمكن على أساسه تقييم المؤسسة هو نوعية القرارات التي تتخذها الإدارة والكفاية التي توضع بها تلك القرارات موضع التنفيذ، وتتأثر تلك القرارات بسلوك( المدير ،رب الأسرة ،...) وشخصيته والنمط الذي يدير به مؤسسته.3. الإدارة نوع من السلوك يوجد في كافة التنظيمات الإنسانية أو البشرية وهي عملية التوجيه والسيطرة على النشاط في التنظيم الاجتماعي، والوظائف الرئيسة للإداري هي التخطيط التنظيم، التوجيه ، التنسيق ألرقابه .4.القيادة ألتربويه للمؤسسات من الأمور المهمة بالنسبة للمجتمع عامه وبالنسبة للإدارة والتنظيم المؤسسي للأحداث بصفه خاصة نظرا لعلاقتها المباشرة بأولياء الأمور والمدرسين والتلاميذ والمجتمع .5. إن التفكك الأسري وما يرتبط بيه من سوء أداء الأسر لوظائفها الاجتماعية يأخذ صيغا متعددة مثل (الطلاق والانفصال ، وقيام الأسرة على أسس غير شرعيه ، والأزمات الأسرية التي يسببها بعض الأحداث او الوقائع الخارجية كسجن رب الأسرة او غيابه وغير ذلك .6.المدرسة من العوامل المهمة والمؤثرة في الحدث وهي من المؤسسات التربوية التعليمية المهمة التي يستمد منها الحدث الأسس الثقافية والتعليمية وعن طريق العلاقات السائدة فيها كانت مع التلاميذ أو مع الهيئة التعليمية وهذه العلاقات تساعد على تثبيت الضوابط ألاجتماعيه التي تمنع الانحراف ـ ـ من العوامل المهمة التي تؤدي إلى جنوح الأحداث هي :ا ـ انخفاض المستوى التعليمي لوالدي الحدث الجانح ب ـ سوء معاملة الحدث ج ـ رفقاء السوء د ـ ضعف التربية الدينية للحدث الجانح داخل الأسرة . أما أهم التوصيات التي توصل إليها الباحثان نذكر منها :1- ان البيانات عن مشكلات الأسرة في الوقت الراهن وعقب الأحداث الأخيرة قليلة جداً ومن المهم تشجيع البحث العلمي لتوفير تلك البيانات لوضع سياسات اجتماعية أكثر كفاءة2-من المهم إن يكون هناك تنسيق بين المحاكم الشرعية وبين الجهات المسئولة عن المؤسسات الاجتماعية الإيوائية بحيث يصدر القاضي مع قرار الحكم بالطلاق والانفصال قراراً بالحفاظ على مستقبل الأبناء بإيداعهم إحدى المؤسسات الإيوائية إذا تأكد إن الظروف التي ستعقب الطلاق او الانفصال ستضر بمصلحتهم ومستقبلهم .