ملخص الدراسة:

يهدف البحث إلى ما يأتي: 1.التعرف على مستوى التفكير ألابتكاري لدى الطلبة بصورة عامة.2.الموازنة بين درجات التفكير ألابتكاري للطلبة في ضوء متغيري (نوع المدرسة، الجنس)وقد تبنى اختبار القدرة على التفكير ألابتكاري الذي أعده سيد خير الله وطبق في دراسات سابقة في البيئة العربية والعراقية وتمتع بدرجة جيدة من الصدق والثبات، واجريت بعض التعديلات عليه على.وطبق الاختبار على عينة مؤلفة من (469) طالباً وطالبة إختيروا من مدارس المتميزين والاعتاديين.توصل البحث إلى نتائج منها: طلبة الأعدادية لديهم تفكير ابتكاري بدرجة مقبولة وبمستويات متفاوتة، وان مستوى التفكيرالابتكاري لدى الاناث اعلى مما لدى الذكور وبدلالة احصائية , للطلبة المتميزين اعلى مما لدى الطلبة الاعتياديين وبدلالة احصائية.ومن التوصيات.:تطوير طرائق التدريس المتبعة حالياً وذلك بالخروج عن الطريقة التقليدية في التدريس المعتمدة على الحفظ والتلقين، والاهتمام بأساليب التدريس الفعال والمواد الدراسية التي تحفز على الابتكار عند الطلبة، والتركيز على إستعمال المدرس الوسائل التعليمية بشكل أكثر فاعلية.