ملخص الدراسة:

يهدف البحث إلى: قياس الذعر النفسي عند الأطفال. قامت الباحثة ببناء مقياس للذعر النفسي خلال الوقت الحالي مكون من (56) فقرة.ولتحقيق اهداف البحث الحالي تم عمل بناء برنامج الارشاد المعرفي لتقليل الذعر النفسي عند الاطفال خلال الوقت الحالي1- معرفة أثر البرنامج الإرشادي في تقليل القلق النفسي عند الأطفال خلال الوقت الحالي من خلال التحقق من الفرضية الصفرية مرفوضة وقبول النظرية البديلة:2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الذعر النفسي للأطفال - (عينة البحث) يتحكم فيه الرعب النفسي في العلاج اليومي.3- فاعلية طرق نظرية العلاج الواقعي في الحد من ذعر القلق النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.4- احتياج (عينة البحث) لتوجيه الأساليب لتنمية التفكير الإيجابي لديهم ، ودحض التفكير بقلق نفسي وتفكير عقلاني واقعي ، وهذا ما لاحظه الباحث من خلال أسلوب الاسترخاء لأغاني الأطفال وقصصهم وربطهم بالمدرسة قرارات وإعادة تدوير المخلفات الآمنة للبيئة وعمل نماذج لخلق حالة من التفاعل مع الأسرة.5- تفاعل (عينة البحث) مع الأنشطة المقدمة خلال الجلسات مما ساعد على تقليل الذعر لديهم.