ملخص الدراسة:

يعتبر موضوع الأتجاه نحو المرض النفسي من الموضوعات المهمة في المجتمعات الحديثة، لأنها تشير الى مدى قدرة اتجاهات الناس الأسوياء بتقديم الود والاحترام والتقدير او عدم تقديرهم للأشخاص المرضى النفسيين وقبولهم في المجتمع والتعايش معهم، لأن هذا المريض النفسي قد يؤدي ابتعاد كثير من الأصدقاء والأقرباء وحتى الأهل منه، مع العلم ان الاتجاه نحو المرض النفسي هو استعداد وجداني مكتسب لدى الفرد من البيئة المحيطة به نحو المرض النفسي بشكل ايجابي او سلبي، وعليه فقد هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن مستوى الاتجاه نحو المرض النفسي لدى طلبة الجامعة المستنصرية، وقد تم بناء مقياس الاتجاه نحو المرض النفسي (كأداة) للبحث الحالي والذي تكون بصيغته النهائية من (24) فقرة ايجابية، وسلبية، بعد ان تم عرض المقياس وفقراته ومجالاته الثلاثة، على مجموعة من الخبراء والمختصين في التربية وعلم النفس والصحة النفسية، وتم التأكد من خصائصه السيكومترية، وطبقت الأداة على عينات مختلفة، منها عينة التحليل الاحصائية البالغة (400) طالب وطالبة اختيروا عشوائياً من كليتي التربية الأساسية والهندسة، وتم استخدام الوسائل الاحصائية المختلفة، وتم استخراج القوة التمييزية لجميع فقرات المقياس، باستخدام أسلوب المجموعتين المتطرفتين، واستخرج ثبات نتائج الاختبار بطريقتين، طريقة اعادة الاختبار، ومعادلة ألفا كرونباخ، فضلاً عن ذلك قام الباحث باستخراج بعض المؤشرات الاحصائية كالمتوسط الحسابي والوسيط والمنوال والأنحراف المعياري والمدى والتفرطح والألتواء لدرجات عينة البحث على مقياس الاتجاه نحو المرض النفسي، وقد توصلت نتائج الدراسة الحالية الى أن مقياس الاتجاه نحو المرض النفسي يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة، وان عينة البحث الكلية لديهاأنخفاض في درجة الأتجاه نحو المرض النفسي، وان عينة الطلبة الذكور لديهم اتجاه أيجابي أعلى من عينة الأناث، وان عينة التخصص الأنساني لديهم اتجاه ايجابي أعلى من عينة التخصص العلمي، وقد اوصت الدراسة بتضمين المناهج الدراسية الخاصة بعلم النفس وعلم الاجتماع موضوعات تعزز الاتجاه الايجابي نحو المرض النفسي، وعقد لقاءات وندوات علمية بين المختصين بالتربية وعلم النفس والصحة النفسية والطلبة الجامعيين لتنمية دورهم الايجابي في رعاية المريض النفسي، وقد اقترحت الدراسة الحالية باجراء دراسة مماثلة عن الاتجاه نحو المرض النفسي وعلاقته بمتغيرات اخرى كالقلق والدافعية والتكيف الدراسي، واجراء دراسة مماثلة بين كلية الآداب وكلية الطب في الجامعة المستنصرية ومقارنة نتائجها مع نتائج الدراسة الحالية.