ملخص الدراسة:

استهدف التعرف على: 1-المعتقدات الدافعية عند طلبة الجامعة.2- الفروق ذات الدلالة الاحصائية في المعتقدات الدافعية على وفق متغير الجنس(ذكور/إناث) والتخصص الدراسي (علمي/إنساني) عند طلبة الجامعة.3-الوجود النفسي الممتلئ عند طلبة الجامعة.4-الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الوجود النفسي الممتلئ على وفق متغير الجنس (ذكور/إناث) والتخصص الدراسي (علمي/إنساني) عند طلبة الجامعة.5-العلاقة الارتباطية بين المعتقدات الدافعية والوجود النفسي الممتلئ.وتحقيقا لهذه الاهداف تم اختيار عينة من طلبة بغداد بلغت (400) طالباً وطالبة موزعين على كليتي التربية للعلوم الصرفة (ابن الهيثم) والتربية للعلوم الانسانية (ابن رشد) للتخصصات العلمية والانسانية للعام الدراسي 2017 - 2018 اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية وبالاسلوب المتناسب ، وقد تم بناء مقياس المعتقدات الدافعية بعد الاطلاع على الدراسات المشابهة والادب النظري, متكون من (30) فقرة موزعه على ثلاث مجالات، وتم استخراج الخصائص السيكومترية له من صدق وثبات, فيما تبنى الباحثان مقياس رايف(Ryff,1989) للوجود النفسي الممتلئ، وبعد تكيفه لمجتمع البحث وترحمته بطريقة الترجمة والترجمة العكسية واخضاعه للتحليل الاحصائي واستخراج الخصائص السيكومترية له تكون بصيغته النهائية من (42) فقرة موزعة على ستة مجالات, وبعد ان تم تطبيق الاداتين على عينة البحث اتضح امتلاك عينة البحث للمعتقدات الدافعية، تمتع عينة البحث بالوجود النفسي الممتلئ، بينما أظهرت فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) تبعا لمتغيري الجنس(ذكور/اناث) في المعتقدات الدافعية لصالح الذكور ولصالح الاناث في الوجود النفسي الممتلئ, اما فيما يخص متغير التخصص(علمي/انساني) فيوجد فروق لصالح العلمي في المعتقدات الدافعية عند طلبة الجامعه، وتوجد علاقة ارتباطية بين المتغيرين, وخرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات .