ملخص الدراسة:

انتقل اهتمام الاطفال الى الألعاب الالكترونية التي تلعب عن طريق الأجهزة الرقمية المتطورة نتيجة للتغيرات السريعة في مجال الكمبيوتر والانترنت, ومن خلال اطلاع الباحثة على العديد من البحوث والدراسات, لاحظت أن العلماء انقسموا الى فريقين ما بين متفائل وبين متشائم حول تأثيراتها سواء العقلية أو النفسية أو الاجتماعية منها على تلاميذ المرحلة الابتدائية, وتوصلت الى أراء متباينة ايضا فيما يتعلق بالوقت الذي يقضيه هؤلاء التلاميذ للعب بتلك الألعاب. وهذا التباين في الرأي استدعى الباحثة بتحديد مشكلة البحث الحالي بالتساؤل حول تأثير الألعاب الالكترونية على الانتباه الانتقائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية, وتأتي أهمية البحث الحالي من ان الألعاب الالكترونية أصبحت تلعب دوراً مهما في حياة التلاميذ العقلية والمعرفية فلا بد من دراستها, ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثة بأعداد استبيان للكشف عن التلاميذ الممارسين وغير الممارسين للألعاب الالكترونية, وقامت كذلك بأعداد اختبار محوسب للانتباه الانتقائي, وبلغت عينة التطبيق (437) من تلاميذ المرحلة الابتدائية, بواقع (220) للذكور, و (217) للإناث, وتم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية, وبعد تطبيق اداتي البحث وتحليل البيانات احصائيا باستعمال الوسائل الاحصائية (معامل ارتباط بيرسون, الاختبار التائي لعينة واحدة, الفاكرونباخ, الاختبار التائي لعينتين مستقلتين, تحليل التباين الثنائي, اختبار شيفيه) توصلت الباحثة الى النتائج الآتية : 1.يوجد تأثير للألعاب الالكترونية على الانتباه الانتقائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية لعموم العينة.2.يوجد فروقا دالة احصائيا لتأثير الألعاب الالكترونية على الانتباه الانتقائي لدى أفراد عينة البحث تبعا لمتغيري (النوع, عدد ساعات اللعب).واستنادا لهذه النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات.