ملخص الدراسة:

استهدف البحث الحالي التعرف على النضج الاجتماعي لدى طلبة الجامعة وكذلك التعرف على أثر البرنامج الإرشادي على وفق أسلوب الإرشاد العقلاني الانفعالي في تنمية النضج الاجتماعي .ولقد استعملت الباحثة مقياس النضج الاجتماعي المعد من قبل الجيزاني (2005) وتم عرضه على مجموعة من الخبراء في القياس والتقويم والإرشاد النفسي كما تم استخراج الخصائص السايكومترية له من صدق وثبات وتضمنت أداتا البحث من مقياس النضج الاجتماعي والبرنامج الإرشادي إذ تكون من (10) جلسات إرشادية وقد تم استعمل الوسائل الإحصائية (الاختبار التائي لعينة واحدة ، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، واختبار مان وتني ، واختبار كولموجروف سمير نوف) وقد أظهرت نتائج البحث الحالي وجود فروق ذات دلالة إحصائية ولصالح البرنامج الإرشادي في النضج الاجتماعي . وقد وضعت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات .