ملخص الدراسة:

إن العملية التربوية تحتاج إلى المرشد التربوي لأنه يعد طرفاً مهماً فيها وأن وجود بعض السمات لدى المرشدين التربويين تؤهلهم لأن يكونوا أكثر فاعلية في العملية الإرشادية, وأن من أهم هذه السمات سمة التحسس بالواجب حيث يتميز صاحبها بأنه يسعى أن يكون فرداً واعياً وجاداً وذا عزم وإرادة قوية ويتميز بالتصميم على الفعل والإنجاز. وكذلك تتعلق بالتنظيم والمثابرة والتحكم والدافعية في السلوك المتجه نحو الهدف , من هنا انطلقت مشكلة البحث الحالي التي تكمن بالإجابة على التساؤل الآتي :هل يوجد تحسس بالواجب لدى المرشدين التربويين؟تبرز أهمية البحث الحالي في تناوله فئة مهمة من المجتمع والمؤسسات التربوية والتعليمية وهي فئة المرشدين التربويين الذين يمثلون جانب مهم من العملية التعليمية, وأيضاً متغير البحث ( التحسس بالواجب) وما لها من أهمية نظرية وتطبيقية لدى أفراد عينة البحث والمؤسسات التعليمية ذات العلاقة , وعلى حد علم الباحثان لا توجد أي دراسة محلية تناولت التحسس بالواجب لدى أفراد العينة وهم ( المرشدين التربويين ).سيقتصر البحث الحالي على المرشدين التربويين الملتحقين بالمدارس الابتدائية والمتوسطة والإعدادية التابعة لمديريات التربية العامة الست في محافظة بغداد (.الرصافة1 ,الرصافة2 ,الرصافة3 ,الكرخ1,الكرخ2 ,الكرخ3) , ومن كلا الجنسين, للعام الدراسي( 2017-2018)تألف مجتمع البحث الحالي من (1863)* مرشداً ومرشدة بواقع (652) مرشداً و( 1211) مرشدة, وقد تم اختيار عينتي البحث الحالي البالغة (600) مرشد ومرشدة بواقع (400) مرشد ومرشدة (عينة التحليل الإحصائي) و (200) مرشد ومرشدة ( عينة التطبيق النهائي) من المجتمع الأصلي بالأسلوب العشوائي العنقودي للعام الدراسي2017 -2018 .