ملخص الدراسة:

بحسب نظرية التفاضل اللغوية فأن عملية تعلم لغة ما تعني تعلم جدولة الإشتراطات اللغوية الكونية. فخلال عملية التعلم عدة نماذج من القوانين اللغوية تكوّن بغية الوصول إلى الأنموذج الصحيح. إن سبب إختلاف هذه النماذج فيما بينها يرجع إلى علاقات السيطرة و التحكم فيما بينها. و بمقدور المتعلم أن يغير من تسلسل هذه العلاقات بالإستعانة بإستراتيجيتين تعليميتين تتيح الأولى للمتعلم فقط نقل قانون من موقع أعلى ضمن السلسلة القانونية للغة إلى موقع أدنى فيما تمكنه الإستراتيجية الثانية من نقل القوانين من موقع أعلى إلى أدنى أو بالعكس.