ملخص الدراسة:

يبدو أن مشكلة تعليم اللغة العربية في المؤسسات الجامعية أضحت تشكل عامل قلق في مسيرة التعليم ، مما دفع الباحثين إلى استقصاء أسباب الضعف بغية استنتاج الحلول ، إذ تعدّ المناهج اللغوية التي تعتمدها الجامعات العراقية في التعليم من أهم الأسباب والمشكلات التي ينبغي النظر فيها ومعالجتها علاجاً جذريَّاً ينهض بالواقع العلمي لخريجي أقسام اللغة العربية ويحسن من أداء مستواهم اللغوي ، ولاسيما درس النحو العربي الذي يشكّل اليوم عامل قلق لدى طلبة العربية ، وهذا ما نلمسه في الإخفاقات الكبيرة التي يتعرض لها أولئك الطلبة في مختلف مراحلهم التعليمية في الجامعة. ولئن كان هذا المؤتمر اليوم في كلية الآداب يشكّل رمزا لعمق الإحساس بالمسألة والمسؤولية ، فإنه يأتي حلقة مميزة ضمن سلسلة طويلة من المؤتمرات والندوات التي عقدت لدراسة شؤون المناهج اللغوية تعليما وتعلما.