ملخص الدراسة:

مما يجدر ذكره في هذا الموضع هو أن الجاحظ لم يؤلف كتابا بعنوان التربية والتعليم ولم يعقد فصلا في مناهج التعليم أو أهدافه أو وسائله وطرقه ، كما فعل بعض المفكرين المسلمين أمثال ابن سحنون وابن سينا والغزالي وابن جماعة وابن خلدون وغيرهم،. إلا أن قراءة ما تركه لنا الجاحظ من مؤلفات تضع اليد على ما تضمنته تلك المؤلفات متمثلة بالكتب والرسائل من مبادئ التربية والتعليم، وهو ما تحاول هذه الدراسة تأكيده . حاول البحث قبل التطرق إلى موضوع الفكر التربوي في أدب الجاحظ أن يعرض بشيء من الإيجاز ما نقله لنا الأدب العربي القديم قبل الجاحظ من إشارات تتعلق بالتربية والاهتمام بالنشء، فلم يخلُ الأدب العربي القديم، سواء أكان شعرا أم نثرا من إشارات إلى الطفل وما يمكن أن يقدمه الأب له من وصايا بوصفه الامتداد الشرعي له، كما لم تخلُ تلك الوصايا من التأكيد على مكارم الأخلاق التي يجب على الطفل أن يتحلى بها ، لتكون جزءا لا يتجزأ من شخصيته وسلوكه، كما حفل الأدب العربي القديم بالكثير من الأشعار والمقطوعات النثرية التي تقدم صورا تجسد عاطفة الأب تجاه ابنه.وكما حفل الشعر العربي القديم بالعديد من القصائد أو المقطوعات التي لها علاقة مباشرة بالطفل وتربيته أو معاتبته أو بيان العاطفة تجاهه لم يخلُ النثر العربي القديم من الالتفات إلى موضوع الطفل وتربيته تنشئته تنشئة سليمة على وفق مبادئ تربوية لا تختلف كثيرا عن تلك المبادئ التي أكدها القران الكريم وهذا ما يتضح مما نقله القران الكريم من سير الأمم والأنبياء ووصاياهم لأبنائهم فلقد صحبت التربيةُ الإسلامَ منذ بدء ظهوره وانتشار نوره على يد النبي(صلى الله عليه واله وسلم ) الذي أرسله الله تعالى إلى الناس كافة يعلمهم أمور دينهم ودنياهم ، ويرشدهم إلى الطريق المستقيم . فكان رسول الله (صلى الله عليه وعلى اله وسلم ) أول معلم في الإسلام . وقد قامت التربية الإسلامية منذ بدء ظهورها على أمرين : هما القران والسنة. ثم حاول البحث الإشارة بشيء من الإيجاز إلى أهم الجهود التي قام بها بعض المفكرين والفلاسفة العرب المسلمين في مجال التربية والتعليم والتنظير لهما بعد الجاحظ أمثال الغزالي ( ت 505 هـ) وابن جماعة ( ت 773 هـ) ، وابن خلدون (ت 808 هـ ). أما أهم المفردات التي حاول البحث معالجتها بإمعان من خلال قراءة أدب الجاحظ فهي : 1 - أصناف المعلمين وتصنيف العلوم عند الجاحظ. 2 - تعامل المعلم مع الطفل. 3 - الطفل والتعبير . 4 - ماذا يحتاج الطفل من النحو. 5- الحفظ والاستنباط . 6 - رسالة التربوي إرشاد الناس . 7 - العامل النفسي والإرشاد.وخُتم البحث بالإشارة إلى أهم النتائج وفهرسة بالمصادر التي أُعتمدت فيه .