ملخص الدراسة:

هدف البحث الى معرفة فاعلية اسلوب العصف الذهني في تحصيل طلبة المرحلة الاولى في المعهد التقني-البصرة في مادة الرياضيات. تكونت عينة البحث من (95) طالباً وطالبة موزعين بين مجموعتين الاولى تجريبية وضمت (47) طالباً وطالبة ودرست على وفق اسلوب (العصف الذهني) والمجموعة الاخرى ضابطة وضمت (48) طالباً وطالبة ودرست على وفق الطريقة الاعتيادية (التقليدية) . استمرت التجربة فصلا دراسيا واحدا (الفصل الدراسي الثاني) . شملت الدراسة الموضوعات الرياضية (تعريف المتجه وطوله ، جمع وطرح المتجهات ، الضرب العددي للمتجهات ، الضرب الاتجاهي للمتجهات ، الضرب الثلاثي العددي) . ولمعرفة وقياس مدى تحصيل الطلبة للمادة الدراسية المقررة في التجربة ووفق مستويات بلوم المعرفية (المعرفة والفهم والتطبيق) ، تم بناء اختبار تحصيلي مكون من (40) فقرة ، (من نوع الاختيار من متعدد والصح والخطأ) . استخدم الاختبار التائي (T-test) لعينتين مستقلتين للتعرف على دلالة الفروق بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين، بينت النتائج تفوق المجموعة التجريبية الاولى على المجموعة التجريبية الثانية في الاختبار التحصيلي.