ملخص الدراسة:

تعد هده الورقة دراسة نقدية لطريقة تقييم اداء اعضاء هيئة التدريس بوساطة اقرانهم والمطبقة في احدى مؤسسات التعليم العالي الخاص في سلطنة عمان. وتهدف هذه الدراسة الى تحديد نقاط الضعف في هذه الطريقة, ومن ثم اقتراح انموذج بديل لتقييم الاقران. يتسم الانموذج المقترح بالمواصفات الاتية : (1) انه اكثر شمولية حيث تم تغطية خمسة مجالات متعلقة باداء عضو هيئة التدريس: التدريس والبحث وخدمة المؤسسة والالتزام باللوائح والانظمة والمساهمة في خدمة المجتمع. (2) تعتمد عملية التقييم على الدليل اذ ان درجة التقييم ترتبط بمعرفة المقيم بالفقرة التي يجيب عنها . (3) انه انموذج متعدد الاغراض يمكن استعماله لتطوير اداء عضو هيئة التدريس واغراض الترقية والاستمرار في الخدمة ( مؤسسات القطاع الخاص) وانواع اخرى من تقييم اداء عضو هيئة التدريس. (4) انه يؤدي الى نتائج اكثر مصداقية وموضوعية. (5) يوفر هذا الانموذج بيانات كافية يمكن الاستفادةمنها في مجالات تقييم مختلفة.