ملخص الدراسة:

يعرض هذا البحث نتائج الدراسة التجريبية في اكتشاف انواع التناوب اللغوي المختلفة في خطاب طلبة اللغة الانجليزية كلغة اجنبية بمدارس البالغين في السويد . ويتفحص كذلك وظائف ذلك التناوب اللغوي . وتتألف العينة التي اعتمدها الباحث من 26 طالبا (6 ذكور و 20 اناث) من طلبة المستوى الثاني في اللغة الانجليزية في مركز يارفيلا التعليمي للطلبة البالغين بالعاصمة السويدية ستوكهولم عام 2013.فضلا عن اللغة الام ، يتحدث المشاركون في الدراسة اللغة السويدية كلغة ثانية وهم يتعلمون اللغة الانجليزية كلغة اجنبية . وجميع المتعلمين في فصل اللغة الانجليزية هم من غير السويدين ومن الوافدين بخلفيات ثقافية ولغوية متنوعة من بلدان مختلفة مثل العراق وتركيا وايران واليونان وبولندا والصومال وارتيريا وسوريا ورومانيا وليتوانيا واذربيجان . تم اختيار المشاركين بشكل عشوائي وبالاحرى تطوعي واستخدم الباحث وسائل التسجيل الصوتي والمرئي للمشاركين في صف اللغة الانجليزية اثناء تحدثهم مع المعلمة او مع بعضهم البعض الآخر . اعتمد الباحث في هذه الدراسة على منهجية تحليل الخطاب . تركز التحليل لغويا على استخدام التناوب اللغوي ونتائج الدراسة الرئيسية هي الآتي :1. تضمنت جميع مقتطفات محادثات المتعلمين المشاركين في الدراسة ال18 مقتطف تناوبا لغويا وكان أغلبها صفات وبمعدل 7 حالات . 2. شكلت حالات التناوب اللغوي من اللغة الانجليزية الى السويدية مؤشرا لتطور النتاج اللغوي للمتعلمين .3. جاءت حالات التناوب اللغوي بشكل طبيعي وعفوي ولم يصاحبها اي تردد او تكون مسبوقة بوقفات طويلة .