ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى الکشف عن درجة معوقات استخدام منصات التدريب الإلکترونية في برامج التطوير المهني بمراکز التدريب التربوي في محافظة بيشة من وجهة نظر المعلمات، ولتحقيق أهداف الدراسة اُستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق أداة الدراسة (استبانة) على عينة ممثلة لمجتمع الدراسة من المعلمات في المدارس التابعة لمحافظة بيشة بلغ عددها 509 معلمة، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن إجمالي درجة المعوقات البشرية لاستخدم المنصات الإلکترونية في برامج التطوير المهني للمعلمات بمراکز التدريب التربوي بمحافظة بيشة کان بدرجة "کبيرة" بمتوسط حسابي مقداره (3.43)، وإجمالي درجة المعوقات الإدارية لاستخدم المنصات الإلکترونية في برامج التطوير المهني للمعلمات بمراکز التدريب التربوي بمحافظة بيشة کان بدرجة "کبيرة" بمتوسط حسابي مقداره (3.47)، وإجمالي درجة المعوقات التقنية لاستخدم المنصات الإلکترونية في برامج التطوير المهني للمعلمات بمراکز التدريب التربوي بمحافظة بيشة کان بدرجة "کبيرة" بمتوسط حسابي مقداره (3.92)، کما أشارت النتائج أيضاً إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات أفراد العينة في کلاً من المعوّقات البشريّة، والإداريّة، والتّقنيّة تُعزى لمتغير التخصص وعدد برامج التطوير المهني عبر المنصات الإلکترونية والمؤهل، کما أشارت النتائج إلى أنه توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05=µ) بين متوسطات استجابات أفراد العينة في کلاً من المعوّقات البشريّة، والإداريّة، والتّقنيّة تُعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح فئة "أکثر من 10 سنوات"، ومتغير طبيعة العمل لصالح فئة "مشرفة تربوية"، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدة توصيات أهمها: أهمية توفير منصة تدريب إلکترونية خاصة بمراکز التدريب التربوي، وأهمية توجيه وتدريب المعلمات على استخدام منصات التدريب الإلکترونية في برامج التطوير المهني للمعلمات بمراکز التدريب التربوي بشکل خاص، وأهمية توفير الأجهزة والبرامج المطلوبة لتعميم استخدام منصات التدريب الإلکترونية في برامج التطوير المهني للمعلمين والمعلمات داخل مراکز التدريب التربوي، کما قدمت الدراسة عدداُ من المقترحات البحثية.