ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح وقياس فاعليته في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلکترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية واتجاهاتهم نحو تطبيقها في مقررات الدراسات الإسلامية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة التجريبية الواحدة، وتمثلت الأدوات في برنامج تدريبي على مهارات تصميم الاختبارات الإلکترونية، واختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة تقييم الأداء المهاري، ومقياس الاتجاه نحو تطبيق الاختبارات الإلکترونية في مقررات التربية الإسلامية . وقد تم تطبيق الدراسة على عينة تجريبية مکونة من (15) عضواً من أعضاء هيئة التدريس في تخصص الدراسات الإسلامية، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (a≤0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة تقييم الأداء المهاري ومقياس الاتجاهات لصالح التطبيق البعدي، وهو ما يؤکد على فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلکترونية وتحسين الاتجاه نحو استخدامها في مقررات الدراسات الإسلامية.