ملخص الدراسة:

تناولت الدراسة موضوعا محوريا في التربية يرتبط بالمنظمة المتعلمة، حيث استهدفت وضع تصور مقترح لتطوير المعاهد الأزهرية في ضوء مدخل منظمة التعلم، وذلک عن طريق تحويل تلک المعاهد إلي منظمات متعلمة، وذلک لما لتلک المنظمات من أهمية في عمليات التطوير وزيادة الکفاءة والفاعلية ورفع اداءات المعلمين والطلاب وغيرهم داخل منظمة التعلم . وقد تم تحديد وصوغ مشکلة الدراسة بعد التعرف إلي الدراسات السابقة ذات الارتباط والذي اتضح منه أن ثمة نقصاً بيناً في الدراسات العربية المرتبطة بالموضوع .وقد تم تلخيص المشکلة في أنه علي الرغم مما تمثله الأهمية البالغة في تحويل المدارس التقليدية إلي منظمات متعلمة، فلم يکن ثمة جهد بحثي مناسب للقيام بذلک الأمر الذي حدي بالباحثة للقيام بالدراسة . وقد تم اقتراح عدة أسئلة يراد الإجابة عليها تمثلت في (1) ما التصور المقترح لتطوير المعاهد الأزهرية وتحويلها إلي منظمات متعلمة (2) ماالإطار الفکري المفاهيمي للمدرسة کمنظمة تعلم (3) ما متطلبات تحقيق أبعاد منظمة التعلم (4) ما واقع تطبيق أبعاد منظمة التعلم في المعاهد الأزهرية من وجهة نظر أفراد العينة. وقد تم عرض الإطار النظري للدراسة مرورا بعدة قضايا رئيسية مرتبطة بمنظمة التعلم . وتناول الجزء الميداني من الدراسة عرض الأجراءات المنهجية حيث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، کما تم بناء استبانة للکشف عن اراء عينة من المعلمين بلغت (250) معلما ومعلمة من العاملين بالمعاهد الأزهرية . وکان من أهم نتائج الدراسة (1) أن درجة توافر أبعاد منظمة التعلم في المعاهد الأزهرية کان متوسطا،(2) أن أکثر أبعاد المنظمة المتعلمة توافراً في المعاهد الأزهرية من وجهة نظر أفراد العينة " دعم ثقافة الاستسفار والابتکار "، (3) أن أقل أبعاد المنظمة المتعلمة توافراً في المعاهد الأزهرية من وجهة نظر أفراد العينة " تعزيز التعلم المهني المستمر لجميع العاملين " (4) أن جميع الأبعاد کانت من المتطلبات المهمة لأفراد العينة .وتأسيسا علي تلک النتائج تم وضع التصور المقترح .
This study delt with a central theme in education related to learning organization. The study aimed to preparing a proposed model of transforming Alazhar institutes into learning organizations. The problem of the study was formulated in the light of shortage in research in the area, in addition to the less efforts have been made to transform such institutes to learning organizations. A number of research questions were proposed to be answered (1) what is the proposed model for developing and transforming Alazhar institutes into learning organizations (2) what are the models of learning organization (3)what are the requirements of achieving dimentions of learning organization ( 4) what is the current situation about such dimentions. The study used the descriptive survey method, depending on a questionnaire admensterd to a sample of 250 teachers.The findings of the study revealed the following : ( 1 ) dimentions of learning organization in Alazhar institutions was about average (2)the sample in general perceived all dimentions learning organization to be needed and important. Based upon such findings, the proposed model was build.