ملخص الدراسة:

يهدف البحث إلى التنبؤ بالتشوهات المعرفية من قلق الذکاء وقلق التصور المعرفي لدى طلاب جامعة الأزهر، وکان عدد الطلاب المشارکين في عينة الخصائص السيکومترية (110) طلاب وطالبات، وفي البحث الأساسي (305) طلاب وطالبات، واستخدم الباحثان اختبار الذکاء اللفظي للمرحلة الجامعية، ومقياس التشوهات المعرفية، ومقياس قلق الذکاء ومقياس قلق التصور المعرفي، وتوصلت النتائج إلىوجود فروق دالة إحصائيًا بين درجة المتوسط الفرضي ومتوسط درجات مجموعة البحث على مقياس التشوهات المعرفية ومقياس قلق التصور المعرفي لصالح المتوسط الفرضي مما يدل على وجودهما بشکل منخفض لدى طلاب جامعة الأزهر، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين درجة المتوسط الفرضي ومتوسط درجات مجموعة البحث على مقياس قلق الذکاء، مما يدل على وجوده بشکل متوسط، کما وجدت علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين التشوهات المعرفية وقلق الذکاء وقلق التصور المعرفي، کذلک وجدت فروق دالة إحصائيا بين مرتفعي ومنخفضي الذکاء في التشوهات المعرفية وقلق الذکاء وقلق التصور المعرفي لصالح المنخفضين في الذکاء، ولم توجد فروق دالة إحصائيا بين کل من الذکور والإناث في التشوهات المعرفية وقلق الذکاء لدى طلاب جامعة الأزهر، بينما وجدت فروق دالة إحصائيا بين کل من الذکور والإناث في قلق التصور المعرفي لصالح الإناث، ويمکن التنبؤ بالتشوهات المعرفية من قلق الذکاء وقلق التصور المعرفي کلا على حده وکلاهما معا لدى طلاب جامعة الأزهر.Abstract: The current study explored the prediction of cognitive distortions through intelligence anxiety and cognitive conception anxiety among a sample of Al-Azhar University students. The sample consisted of 110 participants in the pilot study and 305 in the basic sample. The researchers used verbal intelligence scale, intelligence anxiety scale, cognitive conception scale, and cognitive distortion scale. The results have showed that there were statistically significant differences between the means of the sample and the hypothetical mean which means the cognitive distortions and cognitive perception anxiety is low among the sample of the study. Also, there were statistically significant correlation between intelligence anxiety and cognitive conception anxiety and cognitive distortions. There were no statistically significant differences between males and females in cognitive distortions and intelligence anxiety whereas there were statistically significant differences in cognitive perception anxiety. The results showed also that we can predict cognitive distortions through intelligence anxiety and cognitive conception anxiety among a sample of Al-Azhar University students.