ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة تعرف تصورات أعضاء هيئة التدريس في کلية التربية بدولة الکويت حول درجة تطبيق الحوْکمة الرَّشيدة في کليتهم في ضوء بعض المتغيرات. تکونت عينة الدراسة من (86) عضو هيئة تدريس (54 من ذکور، 32 من الإناث)، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن جميع فقرات مقياس درجة تطبيق الحوْکمة بجميع أبعادها جاءت بدرجة متوسطة حيث کان شکل مجال الاستقلالية أعلى متوسط حسابي بلغ (2.69)، في حين جاء مجال المشارکة في اتخاذ القرارات بالمرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (2.51)، وبينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في درجة تطبيق الحوْکمةتعزى لمتغيري الجنس ولصالح الذکور، والخبرة لصالح أعضاء هيئة التدريس ممن کانت خبرتهم من (10) سنوات فأکثر. وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات.The purpose of the current study is to investigate the perceptions of faculty members in the education faculty at Kuwait University regarding the application of Goof Governance in their college according to some variables. The sample of the study consisted of (86) faculty members (54 males, 32 females) selected through simple random sampling. To achieve the aim of the study the researcher administrated a questionnaire consisted of (27) items distributed into four domains: Strategic university management, independence, questioning and transparency and participating in decision making. The findings of the study showed that all domains of the questionnaire came in an average level as independence domain came first with a mean of (2.69) while, participating in decision making came in the last rank. Moreover, there were significant statistical differences attributed to gender in favor of males and attributed too experience in favor of faculty member of more than 10 years of experience. Based on the findings the study presented several recommendations.