ملخص الدراسة:

استهدف البحث الحالي وضع إستراتيجية للتربية لريادة الأعمال بالتعليم قبل الجامعي في مصر في ضوء بعض النماذج النظرية کأطر للتربية لريادة الأعمال، وبعض نماذج الخطط الاستراتيجية، وفي ضوء بعض الأدبيات التي تناولت التربية لريادة الأعمال إضافة إلى عرض خبرة الاتحاد الأوروبي وجنوب أفريقيا من خلال عرض تحليل لإ ستراتيجيات التربية لريادة الأعمال لدى الخبرتين، ثم تحليل واقع التربية لريادة الأعمال بالتعليم قبل الجامعي في مصر، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي؛ لمناسبته لطبيعة الموضوع، وقد توصل البحث إلى إستراتيجية مقترحة لتطبيق التربية لريادة الأعمال في مصر اشتملت على أربع مراحل الأولى: تحليل الوضع الراهن للتربية لريادة الأعمال، والثانية: صياغة الإستراتيجية، والثالثة: تنفيذ الإستراتيجية المقترحة (خطة العمل التنفيذية)، الرابعة: المتابعة والتقويم.
Abstract
The current research aimed to put a strategy for entrepreneurship education in the general education in Egypt in the light of some strategic planning frameworks, some conceptual models of entrepreneurship education, and the experience of European Union and South Africa. The research used the descriptive approach. The research resulted in proposing a framework for a strategy for entrepreneurship education consisted of four steps. The first step was environmental analysis for entrepreneurship education. The second was formulation of the strategy. The third was strategy implementation (the action plan). The fourth was fellow-up and evaluation.