ملخص الدراسة:

أهداف البحث: 1- التعرف على مدى توافر الکفايات المعرفية لإدارة التغيير لدى قادة مدارس أنموذج تطوير بمحافظة جدة.2- تحديد مدى توافر الکفايات الأدائية لإدارة التغيير لدى قادة مدارس أنموذج تطوير بمحافظة جدة.3- تحديد مدى توافر الکفايات الإنسانية لإدارة التغيير لدى قادة مدارس أنموذج تطوير بمحافظة جدة من وجهة نظر معلميها.توصيات البحث: · العمل على رفع مستوى کفايات إدارة التغيير لدى قادة مدارس أنموذج تطوير وبخاصة منها الکفايات الأدائية، وذلک من خلال توجيه البرامج التدريبية المتخصصة والزيارات الميدانية المتبادلة.· تدريب قادة مدارس أنموذج تطوير على الأساليب المتطورة التي تساعدهم في اتخاذ القرارات بعد دراسة متعمقة ومتأنية للمواقف المختلفة لتلافي الخطأ الذي قد يحدث عند التسرع في اتخاذ القرارات، والتغلب على کثرة الأعباء من خلال توزيع مراکز إصدار القرار في مدارسهم.· إعطاء قادة مدارس أنموذج تطوير الصلاحيات الکاملة وتمکينهم من تکييف القواعد والتعليمات التي يطبقونها في مدارسهم مع متطلبات التطوير والتغيير المنشود.· تقديم دورات تدريبية وإقامة ورش عمل لقادة مدارس أنموذج تطوير لتطوير مهاراتهم وقدراتهم في کيفية إدارة الصراع التنظيمي الذي يحدث داخل مدارسهم بطرق وأساليب مختلفة.· توجيه قادة المدارس وفرق التميز بمدارس أنموذج تطوير بإيجاد الآليات المناسبة التي تمکن المعلمين من معرفة ومتابعة إجراءات وخطوات التغيير وفق المراحل المعدة لذلک.· توجيه قادة المدارس وفرق التميز بمدارس أنموذج تطوير بإيجاد الأساليب المناسبة التي تساهم في إشراک کافة منسوبي المدرسة في صياغة رؤية المدرسة المستقبلية.