ملخص الدراسة:

أهداف الدراسة:
- التعرف على درجة تحقق مدلولات البناء المعرفي وذلک بالاستناد إلى البرهان الشرعي من خلال النص القرآني لمقررات التربية الإسلامية واللغة العربية والتربية الوطنية والتربية الاجتماعية (التاريخ والتربية الوطنية).
- تقوم الدراسة بتحقيق أهداف العلم من الوصف والتفسير والتنبؤ والضبط للمقررات المدروسة.
- تجزئة المادة التعليمية إلى عناصرها المختلفة من حقائق ومفاهيم وأفکار وفق معايير وزارة التربية والتعليم الأردنية.
- التعرف على واقع منظومة المقررات الکتب المدرسية النافذة في التعليم الأردني للعام الدراسي 2016/2017م.
- احتساب حجم الاستشهاد بالنصوص القرآنية وأثرها على البنية المعرفية للمتعلم.
- بناء تصورات مستقبلية لحجم النتاجات المعرفية والية التفکير للمتعلم.
أهم النتائج المتوقعة لفقدان النصوص القرآنية في المقررات.
- ضعف الإيمان بالله الواحد الأحد الخالق القادر لإضعاف الغاية من خلقه وهو العبادة والطاعة.
- التشکيک بالإيمان بالله وملائکته وکتبه ورسله واليوم الآخر والقدر خيره وشره.
- سوء الفهم بالدين بإضعاف بناء القيم الدينية والأخلاق الاجتماعية وإرجاعها إلى منظومة اجتماعية مجردة من الدين.
- إبعاد النص الموثق ربانيا ذو الدلالة القطعية وربط فکر المتعلم بنظريات بشرية لإضعاف الوعي الديني ونشر الإلحاد وبث الخرافات الاجتماعية على أنها من الدين وکمسلمات فيؤدي إلى النفور والإلحاد.
- تصنع لدى المتعلم حالة من القنوط وعدم تحمل المسؤولية وتجعله أکثر قنوطا ويأسا وانطواء لأنها تضبط انفعالاته وتوجهها من غير قانون الهي واضح من النص القرآني.
- إضعاف مفهوم القدوة بإضعاف الحديث عن الرسول القدوة وعدم تفعيل الأحاديث وهذا يسقط على الأسرة بإضعافها لعدم وجود مفهوم القدوة والأنموذج وإفقاد الإنسان السلطة العليا الأمر الذي يشتت التفکير ويضعف المناحي الايجابية في الشخصية.وسيرة الرسول العظيم هي تطبيق عملي للقرآن الکريم وهي موجهة لبناء شخصية المسلم کما تعتبر السيرة النبوية حياة شاملة لمن يمتثله ويتخذها قدوة لأنها الأنموذج العملي لسيرة الرسول عليه السلام.
- تنمية الاتجاهات المشککة والعدائية للتدين.
- أبعاد مفهوم المرجعية الشرعية التاريخية للانجاز.
- هناک تجهيل واضح بمصادر التشريع الإسلامي.
- إضعاف تبيان أثر الإسلام على الشعوب الأخرى من الناحيتين العلمية والثقافية.
- استثناء البرهان العقلية الأدلة الفعلية لفهم العقيدة الإسلامية.
- إضعاف الحس الديني وما ينميه من الاقتداء بالرسول عليه السلام ومن محبة السلف والأخذ بفکرهم وينعکس إلى الإلحاد المبکر الذي يتولد لدى العقل بعدم توجيه المنجزات المعاصرة ضمن ضوابط شرعية.