ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن فعالية برنامج إرشادي جمعي في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى طالبات الصف التاسع في محافظة الکرک, ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة تکونت من (40) طالبة, من طالبات الصف التاسع في محافظة الکرک, وتراوحت أعمارهن بين (12- 13) سنة, ممن سجلن أدنى العلامات على مقياسي التواصل الاجتماعي, تم توزيعهن عشوائياً إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (20) طالبة, ومجموعة ضابطة (20) طالبة, وتم تعريض المجموعة التجريبية إلى برنامج إرشادي مکون من خمسة عشر جلسة إرشادية, في حين لم يتعرض أفراد المجموعة الضابطة إلى أية تدخل إرشادي, وتم تطبيق مقياس التواصل الاجتماعي على المجموعتين التجريبية والضابطة بعد انتهاء تطبيق البرنامج, وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مهارات التواصل الاجتماعي, حيث کان أداء المجموعة التجريبية أفضل من أداء المجموعة الضابطة, وهذا مؤشر على فعالية البرنامج الإرشادي. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة الإفادة من البرنامج الإرشادي وتطبيقه على الطلبة الذکور والإناث من مراحل عمرية أخرى من الذين يعانون من تدني في التواصل الاجتماعي.
This study aimed to reveal the effectiveness of a counseling program in improving the skills of the social communication in female Students of the ninth Primary Grade in Karak Governorate on a sample of female students comprises (40) of the ninth basic grade in Karak Governorate, their ages range between (12-13) years, they were scored the lowest marks on both scales ; the social communication and , the students of the sample were randomly distributed into two groups ; the experimental of (20) female students and the control of (20) female students, the experimental group has undergone a counseling program consisted of fifteen counseling sessions, whereas the control group individuals did not undergo any counseling interference, in scale; the social communication were applied , the control and experimental groups at the end of implementing the program. the study results showed significant statistical differences between the two groups the control and the experimental in the dimensional measurement for the social communication, the performance the control group, and this is an indicator of the efficiency of a counseling program. The study reached a set of recommendations; the most important once are as follows , the necessity of making use of the counseling program and applying it on the female and male students of the other ages who suffer reduction in the social communication.