ملخص الدراسة:

هدف البحث الحالي إلى:

تقويم برمجيات الوسائط المتعددة في مواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.
تقديم قائمة بالمعايير التربوية والتقنية للمهتمين بإنتاج برامج الوسائط المتعددة.
الکشف عن واقع توافر تلک المعايير في برامج الوسائط المتعددة لمواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.
تقديم قائمة بالتوصيات لتحسين هذه البرمجيات.

وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج وفي حدود التقويم في ضوء المعايير التربوية والتقنية لبرامج الوسائط المتعددة
بمواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية:

ضرورة تبني اختيار برامج الوسائط المتعددة التعليمية في ضوء المعايير التربوية والتقنية.
ضرورة اعتماد برامج الوسائط المتعددة من قبل وزارة التعليم، واخذ الموافقة في استخدامها بالمرحلة الابتدائية.
تدريب وتوجيه المعلمين على کيفية اختيار واستخدام برامج الوسائط المتعددة التعليمة في القاعات الدراسية.
ضرورة توفير وتقديم قوائم بالمعايير التربوية والتقنية لأولياء أمور التلاميذ من قبل وزارة التعليم.

وتمثل هذه التوصيات الإجابة على السؤال الفرعي الرابع.

تقويم برمجيات الوسائط المتعددة في مواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.
تقديم قائمة بالمعايير التربوية والتقنية للمهتمين بإنتاج برامج الوسائط المتعددة.
الکشف عن واقع توافر تلک المعايير في برامج الوسائط المتعددة لمواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.
تقديم قائمة بالتوصيات لتحسين هذه البرمجيات.