ملخص الدراسة:

للأنشطة اللاصفية التي تقدمها الأندية الطلابية بالجامعة دور مهم في تنمية مهارات الطالب الجامعي، وصقل شخصيتة، لتصبح شخصية متعاونة وإيجابية، إذ يمکن اکتشاف مواهب الطلاب وقدراتهم وميولهم وتنميتها، ليکتسب الطالب الخبرات الملائمة لمواجهة حياته العملية. ومن المهارات الشخصية المهمة التي تنميها الأنشطة اللاصفية، مهارات التواصل، لما لها من أهمية اجتماعية للطلاب. ويقوم النادي التربوي بکلية التربية بتقديم بعض الأنشطة اللاصفية لطلاب الجامعة، لتنمية مهاراتهم الشخصية وخاصة مهارات التواصل.
وبعد الاطلاع على الدراسات السابقة، قام البحث الحالي بدراسة دور الأنشطة اللاصفية للنادي التربوي في تنمية مهارات التواصل -کإحدى المهارات الشخصية- لدى طلاب کلية التربية بجامعة الدمام، وذلک من خلال البرامج التي قدمها النادي التربوي لأعضائه من الطلاب خلال العام الدراسي 1435/1436هـ الموافق 2014/2015م. استخدم البحث المنهج الوصفي، وأدواته الإستبانة والمقابلة الشخصية، لجمع البيانات اللازمة، وکان من أهم نتائج البحث ضعف مشارکة طلاب کلية التربية في الأنشطة اللاصفية، وعدم وجود فروق جوهرية بصفة عامة، بين الطلاب المشارکين في النادي التربوي وغير المشارکين من ناحية مهارات التواصل، وتم تقديم التوصيات بناء على نتائج البحث.
The Extra-curricular activities which are presented by universities' clubs play an important role in developing the students' abilities, as well as shaping their personalities to be cooperative and positive. We could discover the students' talents, develop them to gain suitable experiences to face their life. One of the main personal skills developed by extra-curricular activities is communication. The educational Club in Faculty of Education presents some extra curricular activities to maintain these communication skills for their students.
Having considered the previous studies, the current research examining the impact of the involvement of students in the Faculty of Education at the University of Dammam in the educational club activities, and develop communication skills, through the club programs provided during the academic year 2014 / 2015.
Using descriptive approach, questionnaire and Interview, the most important resalts were the student participation in the extra-curricular activities was very low, and there is no differents between the two groups in their communication skills. Then the study submitted some recommendations based on the search results.