ملخص الدراسة:

يهدف البحث إلى الکشف عن أهم المشکلات النفسية والاجتماعية والتربوية لدى طلبة جامعة الملک فيصل، ودراسة الفروق في هذه المشکلات بين مختلف فئات الطلبة وفقاً لتباينهم من حيث الجنس، والتخصص، والحالة الاجتماعية، ومحل الإقامة، والمستوى الدراسي، والمعدل التراکمي، تکونت عينة الدراسة من (1335) طالب وطالبة بمختلف الکليات (533 ذکور، 802 إناث) تراوحت أعمارهم مابين (18-25) عاماً، بمتوسط عمر (21.67)، وانحراف معياري (1.89)، طبق عليهم استبانة لتحديد المشکلات النفسية والاجتماعية والتربوية، وتمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام تحليل التباين الأحادي واختبار دلالة أقل فرق معنوي L.S.D واختبار (ت) ومعامل الارتباط لبيرسون والنسب المئوية، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0,01) بين متوسطات درجات عينة الدراسة والمتوسط الفرضي في المشکلات النفسية والاجتماعية والتربوية والدرجة الکلية، وذلک لصالح متوسط عينة الدراسة، واحتلت المشکلات التربوية المرتبة الأولى تليها المشکلات النفسية، ثم المشکلات الاجتماعية، کما ظهرت فروق في درجة هذه المشکلات وفقاً لمتغيرات الدراسة.
This study aimed to identify the psychological, social, educational problems, which face the students of King Faisal University. and the differences among groups according to their gender, marital status, place of residence, a course of study, the academic average, study level. To achieve the study purpose, questionnaire was designed and distributed to a sample ( (1335from different college(533 males ,802 females),their ages between(18-25). Data analysis by using the appropriate statistical methods the One-Way analysis of variance (ANOVA), L.S.D., Pearson Correlation, Percentage. The results revealed that there is significant differences between the mean scores of the sample and the average premise, in favor of the sample avearge of the study, as there are significant differences in problems according to variables of study.