ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلى إعادة صياغة مفهوم التعليم التقني في ظل مدارس علم النفس، لتوظيف وتحديد بنية داعمة لتقانات التعليم الإلكتروني الموجه نحو التكنولوجيا الحديثة. فقد استخدمت الدراسة منهج البحث الوصفي التحليلي. تم في هذا البحث، استعراض عملية حدوث التعليم الالكتروني وكيفية الوصول اليه. كما تم عرض اهم التقانات المعلوماتية والاتصالاتية الحديثة المستعملة في تحقيق التعليم الالكتروني، اخيرا، هناك مجموعة من التوصيات لدعم توظيف منظومات التعليم الإلكتروني في الكليات.